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摘 要：初中阶段学生开始接触各科的学习，因此就造成了学生不能够很好地进行学习这个局面的产生。为什么这样说呢？我们有了解到学生正式的去学习的时候总是需要掌握很多的学习内容，这其中的知识点繁多复杂，学生进行理解的时候总是很吃力，这就使得学生的学习效率开始慢慢下降。为了很好的去促进学生的学习，这里我们提倡学生进行创新型学习。本文就初中道德与法治课堂教学的创新策略进行探讨和总结。
关键词：初中道德与法治;创新教学;鼓励小组合作;开展分层教学;引导学生讨论
初中道德与法治的学习对于学生来说是非常重要的，能够很好的促进学生的学习，也能够带动学生的成长。但是我们需要学生能够创新性进行学习，这样能够很好的让学生在这其中找到一些学习方法。进行创新学习能够很好的帮助学生去感受学习道德与法治的重要性，学生也能够很好的打开自己的思路进行学习。
一、鼓励小组合作
学生在学习的阶段合作是必不可少，不仅是为了让学生更好的学习，最重要的是能够帮助学生去与周围的学生建立一个良好的关系，小徐合作学习也是一种新型学习方式，这样的话学生就能够对自己出现的学习问题进行一个很好的解决。教师在进行教学的时候一定要鼓励学生之间进行一个很好的小组合作，这样是非常促进学生的学习的。
例如，在教授学生学习“学会共处”这部分内容时，学生需要很好的去理解一下题目的意思，这样学生才能够更好的针对这一部分进行学习。教师在教授这一部分的内容时，可以先让学生进行一个简单的额分组，这样的话学生就能够利用小组合作来很好的进行学习，小组合作很好的促进学生之间相互探讨，同时能够很好地构建彼此之间的感情。这样的创新性学习能够很好地带动学生对这一学科的学习。小组合作的加入，真正为学生的学习打开了新的一展大门，学生就可以针对这一部分的内容进行一个很好的学习，这样学生便能够掌握到这一部分的精髓。这一部分的内容是在教授学生如何进行一个很好的同学生、教师以及家长相处得机会，这样的话学生就可以很好的去与他们保持一个恰当的距离。这一节内容非常能够通过小组合作来进行实施，因为小组合作就是在教学生如何进行合作学习，实际也就是能够很好的培养学生如何进行相处。这样的学习方式能够很好地带动学生的学习。
二、开展分层教学
学生到了初中阶段，自然是要接触很多学习科目的学习，学会说呢过要很好地去掌握这些学习内容才能够拥有一个良好的学习成绩。那么教师在进行教学的时候为了让学生能够很好的进行创新学习，教师可以开展分层教学，这样学生就能够很好的记忆知识点，学生也能够通过这样的方式对知识点的整理有了一定的想法。为了让学生很好的进行学习，分层教学是很有必要的。
例如，在教授学生学习“树立总体国家安全观”这一部分内容时，本小节所讲授的就是分层教学，什么是分层教学呢？就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并且区分对待。我们这里所说的区分对待就是根据学生的学习情况来做出一个不同的学习任务的布置。想要让学生更好的得到进步，那么分层教学的实施是非常有必要的。这一节内容是非常重要的，教师可以针对于这些水平不一样的学生来布置相关问题，如学习成绩较好的学生，教师可以让学生去背诵这些内容，并且要找出一些书中所隐含的知识点，这样是非常能够促进学生自我能力的提高的。那么对于成绩良好的学生，教师可以让学生针对于自己所学习到的内容来多做习题，在基础掌握牢固的条件下，提高自己的学习能力。而对于成绩不是很理想的学生，教师要严加把守，关注他们的学习状态，让学生针对于这一届内容将基础知识学的扎实一点，打好基础也是提高学习能力的一个重要关键点。分层教学能够带动每一位学生的学习，这样的话学生进行学习的时候也就更加有动力。这样的创新性学习真正为学生的学习带来了很多的好处。
三、引導学生讨论
初中阶段，我们需要针对于学生的各种能力的提高做出一个具体的方案，这样学生就能够很好的进行成长。我们知道学生很少在班级内进行发言，这就使得学生不能够对自己所学习到的内容有一个更加深刻的了解。为了让学生能够更好的学习，教师要在教学的过程中很好的去引导学生进行讨论，这样学生之间交流意见，彼此共同成长也是非常有好处的。
例如，在教授学生学习“建设美好祖国”这一部分内容时，教师可以让学生先提前预习着一部分的内容，学生可以先针对这一部分的内容进行一个简单的预习，首先就是要让自己进入到学习状态中去，这样才能够很好的进行学习，相信学生到了这个阶段开始对学习内容有了自己的一套学习方法和记忆方法。这样学生就能够很快的了解本节课的学习目标。“建设美好祖国”这其中有着非常多的内容学习，因此在这里我们希望学生能够对这一部分的学习更加上心，学好这一部分的内容，才能够很快的去掌握接下来的知识点。这其中还有这很多的内容需要学生进行一个很好的完善，因此在教学过程中教师可以让学生进行一个深度的探讨，针对本节课的一些学习问题，大家进行一个讨论，让学生之间彼此交换意见，这样学生就能够更加全面的看待问题，这也就是能够作为学生提高的一个学习技巧。
总而言之，学生到了初中阶段就要针对于自己所学习到的内容有一份自己的理解。特别是道德与法治的学习，是非常锻炼学生的个人思想和人生发展的，创新性进行学习能够帮助学生自身对这一学科有自己的一份学习方法，学生想要更好的进行成长，那么首先就是要对自己的学习方法有一个完善。创新性学习能够很好地促进学生的学习，希望在教师的带领下，学生能够很好的进行成长。
参考文献
[1] 刘艳波.初中政治教学中学生创新意识的培养策略[J].读与写（教育教学刊），2015，12（07）
[2] 高谏赟.初中政治教学中学生创新意识的培养[J].才智，2011（32）
关键词：初中道德与法治;创新教学;鼓励小组合作;开展分层教学;引导学生讨论
初中道德与法治的学习对于学生来说是非常重要的，能够很好的促进学生的学习，也能够带动学生的成长。但是我们需要学生能够创新性进行学习，这样能够很好的让学生在这其中找到一些学习方法。进行创新学习能够很好的帮助学生去感受学习道德与法治的重要性，学生也能够很好的打开自己的思路进行学习。
一、鼓励小组合作
学生在学习的阶段合作是必不可少，不仅是为了让学生更好的学习，最重要的是能够帮助学生去与周围的学生建立一个良好的关系，小徐合作学习也是一种新型学习方式，这样的话学生就能够对自己出现的学习问题进行一个很好的解决。教师在进行教学的时候一定要鼓励学生之间进行一个很好的小组合作，这样是非常促进学生的学习的。
例如，在教授学生学习“学会共处”这部分内容时，学生需要很好的去理解一下题目的意思，这样学生才能够更好的针对这一部分进行学习。教师在教授这一部分的内容时，可以先让学生进行一个简单的额分组，这样的话学生就能够利用小组合作来很好的进行学习，小组合作很好的促进学生之间相互探讨，同时能够很好地构建彼此之间的感情。这样的创新性学习能够很好地带动学生对这一学科的学习。小组合作的加入，真正为学生的学习打开了新的一展大门，学生就可以针对这一部分的内容进行一个很好的学习，这样学生便能够掌握到这一部分的精髓。这一部分的内容是在教授学生如何进行一个很好的同学生、教师以及家长相处得机会，这样的话学生就可以很好的去与他们保持一个恰当的距离。这一节内容非常能够通过小组合作来进行实施，因为小组合作就是在教学生如何进行合作学习，实际也就是能够很好的培养学生如何进行相处。这样的学习方式能够很好地带动学生的学习。
二、开展分层教学
学生到了初中阶段，自然是要接触很多学习科目的学习，学会说呢过要很好地去掌握这些学习内容才能够拥有一个良好的学习成绩。那么教师在进行教学的时候为了让学生能够很好的进行创新学习，教师可以开展分层教学，这样学生就能够很好的记忆知识点，学生也能够通过这样的方式对知识点的整理有了一定的想法。为了让学生很好的进行学习，分层教学是很有必要的。
例如，在教授学生学习“树立总体国家安全观”这一部分内容时，本小节所讲授的就是分层教学，什么是分层教学呢？就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并且区分对待。我们这里所说的区分对待就是根据学生的学习情况来做出一个不同的学习任务的布置。想要让学生更好的得到进步，那么分层教学的实施是非常有必要的。这一节内容是非常重要的，教师可以针对于这些水平不一样的学生来布置相关问题，如学习成绩较好的学生，教师可以让学生去背诵这些内容，并且要找出一些书中所隐含的知识点，这样是非常能够促进学生自我能力的提高的。那么对于成绩良好的学生，教师可以让学生针对于自己所学习到的内容来多做习题，在基础掌握牢固的条件下，提高自己的学习能力。而对于成绩不是很理想的学生，教师要严加把守，关注他们的学习状态，让学生针对于这一届内容将基础知识学的扎实一点，打好基础也是提高学习能力的一个重要关键点。分层教学能够带动每一位学生的学习，这样的话学生进行学习的时候也就更加有动力。这样的创新性学习真正为学生的学习带来了很多的好处。
三、引導学生讨论
初中阶段，我们需要针对于学生的各种能力的提高做出一个具体的方案，这样学生就能够很好的进行成长。我们知道学生很少在班级内进行发言，这就使得学生不能够对自己所学习到的内容有一个更加深刻的了解。为了让学生能够更好的学习，教师要在教学的过程中很好的去引导学生进行讨论，这样学生之间交流意见，彼此共同成长也是非常有好处的。
例如，在教授学生学习“建设美好祖国”这一部分内容时，教师可以让学生先提前预习着一部分的内容，学生可以先针对这一部分的内容进行一个简单的预习，首先就是要让自己进入到学习状态中去，这样才能够很好的进行学习，相信学生到了这个阶段开始对学习内容有了自己的一套学习方法和记忆方法。这样学生就能够很快的了解本节课的学习目标。“建设美好祖国”这其中有着非常多的内容学习，因此在这里我们希望学生能够对这一部分的学习更加上心，学好这一部分的内容，才能够很快的去掌握接下来的知识点。这其中还有这很多的内容需要学生进行一个很好的完善，因此在教学过程中教师可以让学生进行一个深度的探讨，针对本节课的一些学习问题，大家进行一个讨论，让学生之间彼此交换意见，这样学生就能够更加全面的看待问题，这也就是能够作为学生提高的一个学习技巧。
总而言之，学生到了初中阶段就要针对于自己所学习到的内容有一份自己的理解。特别是道德与法治的学习，是非常锻炼学生的个人思想和人生发展的，创新性进行学习能够帮助学生自身对这一学科有自己的一份学习方法，学生想要更好的进行成长，那么首先就是要对自己的学习方法有一个完善。创新性学习能够很好地促进学生的学习，希望在教师的带领下，学生能够很好的进行成长。
参考文献
[1] 刘艳波.初中政治教学中学生创新意识的培养策略[J].读与写（教育教学刊），2015，12（07）
[2] 高谏赟.初中政治教学中学生创新意识的培养[J].才智，2011（32）