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针对传统的高中物理教学,将工学一体化课改中的四元教学设计灵活的应用到其中,改变传统教学方式,利用建立学习任务的形式合理设计专项任务训练,引导学生做好复习工作,并将高中物理和3+4课程体系中的专业课联系结合,为专业课的教学打好扎实的基础.采用整改八字螺旋的方法与工学一体化结合,共同促进基础教学,提升学生动手及思考的能力.