【摘 要】
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在当前的小学数学课程教学中,自主探究学习是主要的方式,而在此过程中,小学生的数学学习和解题会出现较多 的错误,教师应将这些错题资源进行有效应用,完善教学的过程,使学生能够认识错题原因,建立数学探究学习的过程,建立数 学思维,可以在数学知识的学习中建立良好的习惯和方法,有数学核心素养的成长。本文分析了小学数学错题资源的应用意义, 并提出了具体的应用方法,希望能够让错误资源得到有效应用,提高小学数学课程教学的实效性。
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在当前的小学数学课程教学中,自主探究学习是主要的方式,而在此过程中,小学生的数学学习和解题会出现较多 的错误,教师应将这些错题资源进行有效应用,完善教学的过程,使学生能够认识错题原因,建立数学探究学习的过程,建立数 学思维,可以在数学知识的学习中建立良好的习惯和方法,有数学核心素养的成长。本文分析了小学数学错题资源的应用意义, 并提出了具体的应用方法,希望能够让错误资源得到有效应用,提高小学数学课程教学的实效性。
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