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摘要：本文以内蒙古工业大学图书馆为例，通过概述大学生素质教育的内涵、目的及要求，阐述了高校图书馆在大学生素质教育中应加强合理采集图书、优化藏书结构、提高馆内藏书质量，开展多渠道的读者教育等方法，开展大学生素质教育的实践。
关键词：高校图书馆；大学生；素质教育
中图分类号：G40-012文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2011）33-0172-02
图书馆是知识的殿堂，大学图书馆更是学术信息的集结地，肩负着弘扬文明、激活思想、营造浓厚学习氛围的职责。高校图书馆作为学校文献信息服务中心、教学科研的服务基地、大学生的第二课堂，它的教育形式与课堂教学相比，更具有主动性、灵活性、选择性的优势。高校图书馆在大学生素质教育中，能够发挥其他教育方式所不能替代的作用和优势，这是新时期对高校图书馆的要求，也是高校图书馆义不容辞的责任。
一、大学生素质教育的基本要求
（一）大学生素质教育的内涵与目的
大学生的综合素质通常包括思想道德素质、文化素质、专业素质和身体、心理素质。素质教育虽然至今尚未形成明确的定义，但其内涵大家却是熟悉的，就是使大学生的综合素质得到全面的发展，使其有正确的世界观、人生观和价值观，有较宽的知识面和文化修养，有扎实的专业基础知识和能力，有健康的体质和良好的心理素质。
素质教育就教育目的而言，它是以全面提升人的素质为目的。素质教育是按照社会和人的发展需要，以遵循教育规律，尊重学生的主体性，开发学生的智慧和潜能，形成学生的健全个性，进而提高全民族整体素质为主要目的的教育。
（二）大学生素质教育的要求
素质教育要求培养学生获得知识能力、思维能力（尤其是创造性思维）、实践能力，要求培养学生的主体意识、参与意识、独立意识。要求学生夯实基础知识，拓宽知识口径，构建起可以适应终身教育和社会发展变化的知识网络等。高校应加强大学生素质教育，特别是加强大学生文化素质教育，既要明确高等教育改革的思想和理念，又要明确面对社会科技日新月异的发展。
二、高校图书馆在大学生素质教育中的作用与实践
图书馆如何发挥优势，在大学生素质教育中起到更大的作用，是每一个高校图书馆所应该思考的问题。通过内蒙古工业大学图书馆大学生素质教育实践，文章认为可以通过以下几点提高高校图书馆在大学生素质教育中的作用：
（一）合理采集图书，优化藏书结构，提高图书馆内藏书质量
1.实体文献的合理采集
书籍是人类进步的阶梯，图书馆是素质教育的重要阵地，藏书质量的好坏直接影响并关系到图书馆在素质教育中的地位。特别是工科类院校，由于受到专业的限制，馆内有关人文教育的书刊容易被忽视，这样的藏书体系不能适应当前素质教育的需要。因此，图书馆必须优化和调整文献入藏结构。除根据学校教学科研任务采购书刊外，还要购置一定比例的人文、社科、公共关系、环境保护、企业管理、人力资源管理、古典音乐欣赏、美术、戏剧等面向大多数师生、具有一定层次、可读性较强的普及型读物，以满足大学生人文素质教育的需要，使大学生通过阅读提高人文品位和鉴赏力。我校图书馆非常重视实体文献收集，针对我校以工科为主，兼有理、文、经、管、法等多学科文献的藏书体系，近年加大力度采集心理学、文学、音乐、体育等相关书籍及期刊，为大学生素质教育创造条件。
2.加大设备投入，重视数字资源的采集
我校图书馆在采集了大量实体文献的同时还重视虚拟文献信息的收集、筛选，加大设备的投入，为大学生的素质教育提供获取信息的先进设备。图书馆已建成了图书馆局域网，构建优秀的图书馆网站，通过图书馆局域网可以进入国内外信息网络，把科学实用的网络信息及时传递给学生，向大学生提供网络信息服务已成为现实。近年来还加大了电子资源的建设力度，先后引进了一些在国内外影响较大的全文或文摘数据库，如国内知名的中国知网（CNKI）、中国学术期刊、中国优秀博硕学位论文、万方数据、书生之家电子图书、超星数字图书馆、北大方正Apabi电子图书等;国外知名的Elsevier-SDOS、Springer-Link(Kluwer)、EBSCOhost、EI、ACS、ASCE、ASME、ScienceOnline等电子期刊和数据库。根据读者的需求我馆不断增新数据库，提高了数字资源的利用率。
（二）创建一个环境优良、健康和谐、整洁静雅的阅读氛围
高校图书馆美好而富有特色的馆内环境，能够吸引很多大学生，同时能激发大学生对知识的渴望。大学生们在安全、舒适、整洁、美观、优雅、充满绿色的环境中可以陶冶性情，美化心灵。图书馆所蕴涵的文化精神给人的心灵以“润物细无声”的影响，使大学生在不知不觉中接受教育，有利于大学生的身心发展，有利于他们健康人格的塑造和整体素质的提高。2009年10月，我校图书馆对旧馆设备进行了节能改造，更换了图书馆的全部灯架、灯管。改造后，各阅览室环境舒适明亮，来图书馆学习阅览的学生增多，图书馆的阅读氛围也更加浓厚。2009年在分校建立了分馆，分馆以服务科研为主线，按综合型、开放型、信息化大型综合图书馆模式建立，实现“藏、查、借、阅、参”五位一体，最大限度地为读者提供文献服务。
（三）创新理念，开展多渠道的读者教育
由于长期以来的“应试教育”造成大学生缺乏自学能力，而中、小学图书馆的馆舍条件简陋，学生对图书馆了解不够，这些都影响了大学生利用图书馆的积极性。据国内某城市的一项调查表明有50％的大学生缺乏利用图书馆的意识。所以做好读者教育，可大大提高读者对图书馆的利用率。
1.加强学生读者对图书馆的了解，使学生更好地利用图书馆资源
为了提高大学生对图书的利用率，我校图书馆在新生入学时便对新生进行图书馆简介、读者服务指南和规章制度的介绍。还分批次组织新生参观图书馆，让新生了解图书分类与排架体系、图书借阅程序、书目数据库检索、图书馆网页信息利用等情况，使他们今后能够很好地利用相关资源。同时图书馆新增了勤工助学岗位，让大学生直接参与到了图书馆实际工作中，提高了学生对图书馆的了解。图书馆还广泛利用橱窗、宣传栏、网页，张贴“图书馆导读”、“新书上架”、“好书推荐”等信息，使学生能够在第一时间了解图书馆的最新资源动态。
2.开设文献检索方面课程，培养学生信息素养
信息素养是大学生综合素质中极其重要的一部分，是终身教育、终身学习的基础，是信息社会人们所必备的基本素养。信息素养教育是学校开发学生可持续学习能力、创新能力和判断性思维能力的教育。文献检索课是培养学生信息素养的一门技能方法课，利用高校图书馆检索工具齐全的优势，对读者进行信息技能教育，并开设了《文献检索与利用》课程。本课在我校已开设15年，由我校图书馆骨干教师承担教学任务。从2006开始该课程被确定为我校所有专业本科生的实践性必修课，同时为了突出该课程的实践性，培养学生的信息意识、信息能力及基本的科研能力，图书馆任课教师编写了《信息检索实践教程》一书，该书于2010年6月由机械工业出版社正式出版该书适用于我校本科生文献检索实践课教学及在职研究生的网络信息检索课。
3.利用培训和讲座的形式，使读者更好地了解、利用馆藏资源
以讲座的形式开展读者素质教育，可使读者更好地了解、利用图书馆丰富的资源，可提高读者对图书馆资源的熟悉程度、使用技巧、前沿探索以及深度挖掘，特别是数字资源的利用。为此我馆开展了多次专题讲座，仅在2010年4月至5月就邀请数字资源研发单位的专家或高级技术人员面向全校相关专业的教师研究生、本专科学生举办了十一场讲座，其中包括：Dii德温特世界专利的使用技巧,Sei、CICP两大著名检索工具的使用技巧、学术论文写作与发表方法，SD-Elsevier数据库的使用技巧，EV2－著名检索工具的使用技巧，CNKI－个人、机构数字图书馆的使用，SF(CA)－化学文摘等数据库的使用方法。通过这些讲座，提高了广大师生对我校数字资源的认知度和熟悉程度，使他们熟练掌握使用技巧，助力教学科研，收到了非常好的效果。
4.与学生活动相结合，提高学生的读书兴趣
为了提高学生的读书兴趣，我馆和相关部门、学院开展了丰富多彩、形式多样的读书活动，如：图书馆宣传周活动、“读书周”等活动，并与校团委、校起点文学社联合主办了校园文学刊物《起点》。我馆还创办了《图源知讯》，为全体师生提供最新、最有效的书刊知识交流的桥梁。
（四）提高高校图书馆工作人员的服务意识
高校图书馆仅靠增加网络设施等硬件条件是不够的。当代大学生读者，他们具有较强的精神需要、自尊需要和社会需要，他们年轻、单纯、自信，敢于挑战权威，需要得到理解和尊重。作为一名合格的图书馆人，要大力弘扬团队精神和读者至上的服务理念，规范各项规章制度，强化服务意识，优化业务流程，在不断拓展服务领域的同时，提高业务管理和服务水平，深化服务内涵；馆内要围绕大学生信息教育培训、馆藏管理、馆内资源开发等，定期对工作人员进行培训或组织他们进行工作经验交流，在工作中不断开发工作人员的力，保证工作人员可以在工作中学习到更多的知识和技能。只有高校图书馆人员队伍整体素质的提高才会让高校图书馆在大学生素质教育中起到相应的作用。
复旦大学蔡尚思先生曾经说过“我深信人要有两个老师，一个为活老师，一个为死老师。”“活老师”当然是指那些站在讲台上的授课教师们，而“死老师”是指图书馆，高校图书馆作为学生素质教育的重要基地，具有不可估量和不可替代的作用。
参考文献：
[1]张春杨.知识经济时代的大学生素质教育〔J〕.安徽师范大学学报：人文社会科学，1999，（3）.
[2]胡晓疆.论高校图书馆在大学生素质教育中的作用〔J〕.当代图书馆，2006，（2）.
[3]张野.高校图书馆在大学生素质教育中的优势和作用〔J〕.内蒙古师范大学学报，2002，（4）.
[4]马新平.试论知识经济时代大学生素质教育〔J〕.黄河科技大学学报，2004，（3）.
关键词：高校图书馆；大学生；素质教育
中图分类号：G40-012文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2011）33-0172-02
图书馆是知识的殿堂，大学图书馆更是学术信息的集结地，肩负着弘扬文明、激活思想、营造浓厚学习氛围的职责。高校图书馆作为学校文献信息服务中心、教学科研的服务基地、大学生的第二课堂，它的教育形式与课堂教学相比，更具有主动性、灵活性、选择性的优势。高校图书馆在大学生素质教育中，能够发挥其他教育方式所不能替代的作用和优势，这是新时期对高校图书馆的要求，也是高校图书馆义不容辞的责任。
一、大学生素质教育的基本要求
（一）大学生素质教育的内涵与目的
大学生的综合素质通常包括思想道德素质、文化素质、专业素质和身体、心理素质。素质教育虽然至今尚未形成明确的定义，但其内涵大家却是熟悉的，就是使大学生的综合素质得到全面的发展，使其有正确的世界观、人生观和价值观，有较宽的知识面和文化修养，有扎实的专业基础知识和能力，有健康的体质和良好的心理素质。
素质教育就教育目的而言，它是以全面提升人的素质为目的。素质教育是按照社会和人的发展需要，以遵循教育规律，尊重学生的主体性，开发学生的智慧和潜能，形成学生的健全个性，进而提高全民族整体素质为主要目的的教育。
（二）大学生素质教育的要求
素质教育要求培养学生获得知识能力、思维能力（尤其是创造性思维）、实践能力，要求培养学生的主体意识、参与意识、独立意识。要求学生夯实基础知识，拓宽知识口径，构建起可以适应终身教育和社会发展变化的知识网络等。高校应加强大学生素质教育，特别是加强大学生文化素质教育，既要明确高等教育改革的思想和理念，又要明确面对社会科技日新月异的发展。
二、高校图书馆在大学生素质教育中的作用与实践
图书馆如何发挥优势，在大学生素质教育中起到更大的作用，是每一个高校图书馆所应该思考的问题。通过内蒙古工业大学图书馆大学生素质教育实践，文章认为可以通过以下几点提高高校图书馆在大学生素质教育中的作用：
（一）合理采集图书，优化藏书结构，提高图书馆内藏书质量
1.实体文献的合理采集
书籍是人类进步的阶梯，图书馆是素质教育的重要阵地，藏书质量的好坏直接影响并关系到图书馆在素质教育中的地位。特别是工科类院校，由于受到专业的限制，馆内有关人文教育的书刊容易被忽视，这样的藏书体系不能适应当前素质教育的需要。因此，图书馆必须优化和调整文献入藏结构。除根据学校教学科研任务采购书刊外，还要购置一定比例的人文、社科、公共关系、环境保护、企业管理、人力资源管理、古典音乐欣赏、美术、戏剧等面向大多数师生、具有一定层次、可读性较强的普及型读物，以满足大学生人文素质教育的需要，使大学生通过阅读提高人文品位和鉴赏力。我校图书馆非常重视实体文献收集，针对我校以工科为主，兼有理、文、经、管、法等多学科文献的藏书体系，近年加大力度采集心理学、文学、音乐、体育等相关书籍及期刊，为大学生素质教育创造条件。
2.加大设备投入，重视数字资源的采集
我校图书馆在采集了大量实体文献的同时还重视虚拟文献信息的收集、筛选，加大设备的投入，为大学生的素质教育提供获取信息的先进设备。图书馆已建成了图书馆局域网，构建优秀的图书馆网站，通过图书馆局域网可以进入国内外信息网络，把科学实用的网络信息及时传递给学生，向大学生提供网络信息服务已成为现实。近年来还加大了电子资源的建设力度，先后引进了一些在国内外影响较大的全文或文摘数据库，如国内知名的中国知网（CNKI）、中国学术期刊、中国优秀博硕学位论文、万方数据、书生之家电子图书、超星数字图书馆、北大方正Apabi电子图书等;国外知名的Elsevier-SDOS、Springer-Link(Kluwer)、EBSCOhost、EI、ACS、ASCE、ASME、ScienceOnline等电子期刊和数据库。根据读者的需求我馆不断增新数据库，提高了数字资源的利用率。
（二）创建一个环境优良、健康和谐、整洁静雅的阅读氛围
高校图书馆美好而富有特色的馆内环境，能够吸引很多大学生，同时能激发大学生对知识的渴望。大学生们在安全、舒适、整洁、美观、优雅、充满绿色的环境中可以陶冶性情，美化心灵。图书馆所蕴涵的文化精神给人的心灵以“润物细无声”的影响，使大学生在不知不觉中接受教育，有利于大学生的身心发展，有利于他们健康人格的塑造和整体素质的提高。2009年10月，我校图书馆对旧馆设备进行了节能改造，更换了图书馆的全部灯架、灯管。改造后，各阅览室环境舒适明亮，来图书馆学习阅览的学生增多，图书馆的阅读氛围也更加浓厚。2009年在分校建立了分馆，分馆以服务科研为主线，按综合型、开放型、信息化大型综合图书馆模式建立，实现“藏、查、借、阅、参”五位一体，最大限度地为读者提供文献服务。
（三）创新理念，开展多渠道的读者教育
由于长期以来的“应试教育”造成大学生缺乏自学能力，而中、小学图书馆的馆舍条件简陋，学生对图书馆了解不够，这些都影响了大学生利用图书馆的积极性。据国内某城市的一项调查表明有50％的大学生缺乏利用图书馆的意识。所以做好读者教育，可大大提高读者对图书馆的利用率。
1.加强学生读者对图书馆的了解，使学生更好地利用图书馆资源
为了提高大学生对图书的利用率，我校图书馆在新生入学时便对新生进行图书馆简介、读者服务指南和规章制度的介绍。还分批次组织新生参观图书馆，让新生了解图书分类与排架体系、图书借阅程序、书目数据库检索、图书馆网页信息利用等情况，使他们今后能够很好地利用相关资源。同时图书馆新增了勤工助学岗位，让大学生直接参与到了图书馆实际工作中，提高了学生对图书馆的了解。图书馆还广泛利用橱窗、宣传栏、网页，张贴“图书馆导读”、“新书上架”、“好书推荐”等信息，使学生能够在第一时间了解图书馆的最新资源动态。
2.开设文献检索方面课程，培养学生信息素养
信息素养是大学生综合素质中极其重要的一部分，是终身教育、终身学习的基础，是信息社会人们所必备的基本素养。信息素养教育是学校开发学生可持续学习能力、创新能力和判断性思维能力的教育。文献检索课是培养学生信息素养的一门技能方法课，利用高校图书馆检索工具齐全的优势，对读者进行信息技能教育，并开设了《文献检索与利用》课程。本课在我校已开设15年，由我校图书馆骨干教师承担教学任务。从2006开始该课程被确定为我校所有专业本科生的实践性必修课，同时为了突出该课程的实践性，培养学生的信息意识、信息能力及基本的科研能力，图书馆任课教师编写了《信息检索实践教程》一书，该书于2010年6月由机械工业出版社正式出版该书适用于我校本科生文献检索实践课教学及在职研究生的网络信息检索课。
3.利用培训和讲座的形式，使读者更好地了解、利用馆藏资源
以讲座的形式开展读者素质教育，可使读者更好地了解、利用图书馆丰富的资源，可提高读者对图书馆资源的熟悉程度、使用技巧、前沿探索以及深度挖掘，特别是数字资源的利用。为此我馆开展了多次专题讲座，仅在2010年4月至5月就邀请数字资源研发单位的专家或高级技术人员面向全校相关专业的教师研究生、本专科学生举办了十一场讲座，其中包括：Dii德温特世界专利的使用技巧,Sei、CICP两大著名检索工具的使用技巧、学术论文写作与发表方法，SD-Elsevier数据库的使用技巧，EV2－著名检索工具的使用技巧，CNKI－个人、机构数字图书馆的使用，SF(CA)－化学文摘等数据库的使用方法。通过这些讲座，提高了广大师生对我校数字资源的认知度和熟悉程度，使他们熟练掌握使用技巧，助力教学科研，收到了非常好的效果。
4.与学生活动相结合，提高学生的读书兴趣
为了提高学生的读书兴趣，我馆和相关部门、学院开展了丰富多彩、形式多样的读书活动，如：图书馆宣传周活动、“读书周”等活动，并与校团委、校起点文学社联合主办了校园文学刊物《起点》。我馆还创办了《图源知讯》，为全体师生提供最新、最有效的书刊知识交流的桥梁。
（四）提高高校图书馆工作人员的服务意识
高校图书馆仅靠增加网络设施等硬件条件是不够的。当代大学生读者，他们具有较强的精神需要、自尊需要和社会需要，他们年轻、单纯、自信，敢于挑战权威，需要得到理解和尊重。作为一名合格的图书馆人，要大力弘扬团队精神和读者至上的服务理念，规范各项规章制度，强化服务意识，优化业务流程，在不断拓展服务领域的同时，提高业务管理和服务水平，深化服务内涵；馆内要围绕大学生信息教育培训、馆藏管理、馆内资源开发等，定期对工作人员进行培训或组织他们进行工作经验交流，在工作中不断开发工作人员的力，保证工作人员可以在工作中学习到更多的知识和技能。只有高校图书馆人员队伍整体素质的提高才会让高校图书馆在大学生素质教育中起到相应的作用。
复旦大学蔡尚思先生曾经说过“我深信人要有两个老师，一个为活老师，一个为死老师。”“活老师”当然是指那些站在讲台上的授课教师们，而“死老师”是指图书馆，高校图书馆作为学生素质教育的重要基地，具有不可估量和不可替代的作用。
参考文献：
[1]张春杨.知识经济时代的大学生素质教育〔J〕.安徽师范大学学报：人文社会科学，1999，（3）.
[2]胡晓疆.论高校图书馆在大学生素质教育中的作用〔J〕.当代图书馆，2006，（2）.
[3]张野.高校图书馆在大学生素质教育中的优势和作用〔J〕.内蒙古师范大学学报，2002，（4）.
[4]马新平.试论知识经济时代大学生素质教育〔J〕.黄河科技大学学报，2004，（3）.