寻回远逝的榜样

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  周建忠:特级教师,杭州市余杭区临平第一小学教育集团校长,全国科研兴校优秀校长,国家“211工程”名教师培养人选,浙江省春蚕奖获得者。
  
  榜样和榜样教育,勿庸置疑一直是古今中外通用的教育手段和教育方法。孔融让梨,一直传承着谦让的美德;负荆请罪,千百年来承载着宽容的品质;一曲“学习雷锋好榜样”,改变了神州大地的社会风气;身残志坚的张海迪,影响了一代人的精神世界。
  然而今天,榜样却渐渐地离我们远去。我们不再热衷于树立榜样,也不再热衷于用榜样去激励学生。曾经的榜样,清晰而又模糊,仿佛成为一种符号,代表着时间的记忆。
  
  (一)
  榜样的渐行渐远,和社会的功利主义横行息息相关。有人这样形容今天的社会:“明星取代了模范,美女挤走了学者,娱乐覆盖了文化,绯闻顶替了事实,低俗代替了端正。”“道德的无力,品格的平庸,善恶边界的失去以及新的奴化状态其实就是现代人所面对的最大的现实道德困境。”(陈卓:《当今中国榜样教育之尴尬》)在危言耸听的背景下,上演着一幕幕鲜活的生活剧:“芙蓉姐姐”以自己的大胆和出格走红网络;“凤姐”以自己的无知和无耻被亿万网民娱乐;“宁在宝马车里哭,不在自行车后笑”的“宝马女”广被认可;“视频门”后的某车模,不但没有声名狼藉,反而一夜走红,出场费成倍飙升
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时光在平静中悄悄滑过,回首自己在教书育人舞台上的近二十个春秋,我每天都扪心自问:自己在学生心目中是个什么样的老师?自己要做个什么样的老师?当夜幕降临华灯初上,回想一天的生活,心里会有些许的安慰,每天忙忙碌碌,为学生所想,为学生所忧,人生的价值在学生成长的足迹中沉淀、升华  一天,同事悄悄告诉我:“知道吗?你的学生小谦到乌克兰留学去了。临走之际还在打听你的消息,一直感谢你成就了他的留学梦想呢。”我的
课程评价是课程实施的重要环节,科学的课程评价能起到事半功倍的效果。小学品德与社会课程的综合性决定了其评价的特殊性,它区别于语文、数学等其他学科评价,也不等同于单纯的品德评价。它应基于儿童的生活,与学校日常行为规范教育、班队活动、课外活动、各科教学紧密结合,以充分发挥其德育主渠道的作用;应准确、完整地理解、反映课程标准的理念和要求,突破按学科体系构建的传统模式,根据儿童本学期的实际生活,选择若干典型
在广西南宁的教育园地里,近年来出现了一个让人们越来越熟悉的名字,这就是董永钰。由她主持管理的南宁市新阳路小学,也逐渐成为邕城众多孩子追逐和向往的地方。她是如何将一所地处西乡塘老居民区,有着55年历史,近1700名学生规模,基础较弱,底蕴较薄,起点一般的普通学校整合成一个环境、设备、师资均达一流,学生喜欢、高质量、有特色的精品学校的呢?带着这个问题,记者走进新阳路小学,走近这位被同行称为科研型的校长
目标预设  情感与态度:感受身为人民代表的责任感,培养公民意识和主动参与意识,培养主人翁精神。  行为与习惯:能主动关心国家和社会的发展,积极思考社会中存在的一些不合理现象,敢于提出自己的建议。  知识与技能:提高发现问题、分析问题与解决问题的能力。     教学重点  感受人民代表的责任感,了解人民代表的工作程序;通过模拟活动培养主人翁意识。     活动准备  拍摄采访人民代表的录像片段,制作
【摘要】随着信息技术的不断发展,信息化的教学模式开始被应用在中职教学过程中。英语课程作为中职学校一门重要而基础的课程,多年来一直坚持对教学内容和教学方法不断地进行调整和改进,这对于中职教育质量的提升有很大的帮助。本文将根据云班课的翻转课堂教学模式进行深入的分析,并对其他中职英语教学中的应用现状以及未来的应用前景进行了详细的分析,希望能够给有关人士带来帮助。  【关键词】云班课;翻转课堂;中职英语 
小丹是坐在教室最后排的一个个头高高的小女孩,最先引起我注意的除了她优异的成绩,还有她争强好胜的性格:课堂上举手不被叫,必定是满脸不情愿;与同伴玩游戏,必定要先挑合作者;胜了就居功自傲,输了总是撅起小嘴巴,埋怨这个,怪罪那个,却很少找自己的原因。农村的孩子都极朴实、极憨厚,年龄又小,极少有推卸责任的小心眼儿,而小丹的身上却或多或少地带着成年人的那种追名逐利的苗头,这一点使她在同龄人中显得特别成熟,特
“老师,您知道吗,我们以前的小组就像一个茶壶,它的名字就叫‘唯一’。如果没有了茶壶盖,就留不住茶香;如果没有了壶底,就不能再装水;如果没有了壶把儿,倒茶时就会烫手。所以我们小组成员缺一不可。老师,我们非常想回到以前的小组,因为现在的我们已经是亲密的一家人了!”  这是不久前班里调座位时,一个小组四名成员联名给我写的一段话。  那天,按惯例要调换座位。和往常一样,我根据本月学生小组合作及自身发展情况
随着社会经济的发展,人们生活水平日益提高,孩子的青春发育已呈早龄化。有资料表明,在小学高年级有60%的男女生进入了青春期。青春期最大的特点是性器官发育成熟。面对这一巨大的身心变化,学生必定会产生极大的心理“冲击”,也会带来种种莫名的困惑与烦恼。作为与青春同行的我们,一定要细心观察学生的细微变化,积极、有效地为他们排解困惑,让学生顺利、愉快地度过人生中这段最美好的时光!    一、把握青春动感节拍 
北京:整体规划大中小学德育课程项目专家工作组会议召开    5月4日,“整体规划大中小学德育课程项目”专家工作组第一次会议在京召开。项目领导小组组长、教育部部长袁贵仁在会上指出,课程教材是学校德育工作的重要载体,是构建德育体系的基础性工作,要整体规划大中小学德育课程。  袁贵仁部长指出,整体规划大中小学德育课程,一要坚持正确的导向。要全面贯彻落实党中央对广大学生健康成长、全面发展的系列要求,坚持德