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案例教学能较好地实现理论与实践的结合，目前在高校教育中备受关注，特别是在培养应用型人才方面效果显著。本文总结分析了生物工程下游技术课堂在传统教学和引入案例教学后教师和学生角色的转变和行为不同。
案例教学中教师与学生的角色分析--以《生物工程下游技术》课程为例
【摘 要】
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案例教学能较好地实现理论与实践的结合，目前在高校教育中备受关注，特别是在培养应用型人才方面效果显著。本文总结分析了生物工程下游技术课堂在传统教学和引入案例教学后教师
【机 构】
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衡水学院 生命科学学院,河北 衡水,053000
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年49期
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提起历史课，很多学生觉得枯燥乏味，甚至直摇头，认为每天对着书本念叨古人，想象那些发生过的大事件，真的是无趣得很。对此我在上学的时候深有体会。尤其那些单调的人名、地名总是记不住。可是后来我却爱上了历史课，成了一名历史教师。其中自然有我自己的转变，也有我的老师对我的辅导。现在看到我的学生依然重复着自己以前的烦恼，他们觉得难上加难，背起来大段大段的内容，只为应付考试。这使我不由反思：为什么学生不喜欢上历
设计加工了1套U、Pu浓度在线测量X射线荧光分析装置,并建立了U、Pu的分析方法。将样品流通管密闭于手套箱内,探测器和X光管通过特定的窗口材料和手套箱内部隔离。初级采用Ag
摘 要： 随着网络信息技术的发展，交互式电子白板开始走进中小学课堂。电子白板发挥特有的图、问、声、像、景并茂的优势，提高了学生的学习兴趣，丰富了课堂教学环境，提高了课堂教学效率，使枯燥、乏味的学习变得有趣、生动。作为一种现代化的教学工具，电子白板更加充分体现了其在教学中的优势，被越来越广泛地应用。 关键词： 交互式电子白板 高中化学 教学应用 随着现代教育技术、信息技术的发展和计算机多媒体技术
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