【摘 要】
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一个小女孩看见有人把牛奶倒在地上,便跑过去郑重其事地告诉老师.老师板着脸,吼道:“是你倒的吗?不是你倒的,跟我说什么?”小女孩不知所措,悄悄地走了,蹲在一棵树下哭泣.rn类
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一个小女孩看见有人把牛奶倒在地上,便跑过去郑重其事地告诉老师.老师板着脸,吼道:“是你倒的吗?不是你倒的,跟我说什么?”小女孩不知所措,悄悄地走了,蹲在一棵树下哭泣.rn类似的例子很常见.这个老师为什么板着脸大声吼叫?可能他的心中积累了一些负面情绪,而这些负面情绪压抑着他,折磨着他,他板着脸对小女孩吼叫,是宣泄和转移情绪.
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本文系临夏州十三五规划课题《从地理学角度分析工业落后地区大气污染严重的原因—以甘肃临夏市为例》LX[2017]GH013阶段性成果。 摘要：在人类的生活和生产中大气污染都对其产生了一定的危害，并且随着时代的发展，大气污染已经成为了影响人类可持续发展的重要因素。影响大气污染的因素有多种，其中一种就是地理因素。本文主要是对大气污染与地理因素关系进行分析，探究两者之间关系，以供参考。 关键词：大气污
心理健康教育是德育的重要组成部分.民办高校的学生,由于多种因素的影响,学生在心理方面也呈现出不同的特点.新时期,民办高校的德育教育应充分结合学生的心理特点,丰富德育内
咸宁市紧紧围绕教育年度改革目标任务，以教育信息化为切入点，着力开展建设机制、工作机制、评价机制改革，缩小差距、促进均衡，实现了教育的跨越式发展。 建立全新的建设机制，不断提升教育发展标高 咸宁市建立全新的建设机制，开展教育信息化建设，通过引进社会资本参与建设，创造教育发展条件，提高站位，提升标高，实现教育弯道超越，推进教育优质均衡发展。 顶层设计，统筹规划。咸宁市委、市政府高屋建瓴，统筹规划
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摘要：“读”与“悟”在读悟式导学教学实践中，体现着相辅相成的关系：“读”能帮助学生走进文本，有效地感知文本。“悟”能帮助学生更深层次地理解文章，读出字里行间的深意。在七年级“读悟式”阅读导学实践中，教学内容疏理与导学策略实践研究是落实新教材的两个基本点。本文以此为出发点，反复研读新教材，将教学内容科学疏理，并作创新处理；在导学策略上，立足文本细读，依据文本特质，先学后教，引导学生深入探究文本核心问