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【摘要】：网络时代的到来呼唤大学生网络思政教育的创新与发展。辅导员作为大学生思想政治教育的中坚力量和学生管理者，必须明确互联网在在高校学生工作的影响力，学会合理运用网络为学生成长服务。本文通过了解互联网在高校的发展现状，从辅导员视角出发，总结了网络发展给高校教育带来的机遇和挑战，提出对今后网络思想政治教育发展的新展望。
【关键词】：辅导员;思想政治教育;互联网
辅导员是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。随着互联网的发展，网络走进高校，并深刻影响着大学生的生活和成长。从人群上看，大学生是中国目前最大的网络群体，网络日益成为他们生活中不可缺少的一部分。因此，大学生网络思政教育作为传统的思想政治教育的延伸，成为当前高校思想政治教育中举足轻重的一部分，做好网络思想政治教育对辅导员来说责任重大。
一、互联网发展给高校思想政治教育带来新契机
高校已经成为中国互联网用户最密集的区域，网络对大学生的思想、情感、品质和心理都产生非常重要的影响。尤其近几年来通过手机网络的功能，人与人之间的交流更加频繁，信息沟通更加频繁，这给学生工作提供了一些便利条件。立足新时期高校学生教育管理和服务的新途径，利用网络平台.应用网络技术来开展日常工作，能有效提高高校学生工作的效率，占领网络思想阵地，在实现学生工作信息化管理，提高学生工作的针对性和有效性方面有着重要的作用。
首先，网络的开放性能提高信息传递的时效性扩大覆盖面，增强了思想政治教育的影响力和有效性。互聯网所具有的新技术特性，是传统思想政治教育的技术、手段和方法都无法比拟的。互联网的及时性克服了传统媒体信息传递时效性差的缺点。这种迅速、及时的传播方式，有利于教育者及时传播健康、科学、正确的思想观念，而凭借迅速扩散的信息网络开展思想政治教育，范围大、辐射面广、冲击力强，使更多的受教育对象能通过网络资源共享第一时间接受思想政治教育信息，受到思想政治教育影响，大大提高了思想政治教育的效率和影响力。
其次网络载体的灵活性、多样性能使教育内容思想性与趣味性相结合，增强了思想政治教育的吸引力和感染力。形式多样、图文并茂、音视一体等特点，使网络思想政治教育的内容更具直观性和形象性，能更好激发受教育者的想象力和求知欲，充分调动受教育者的积极性和主动性，寓教于乐，在轻松愉快的氛围中自觉地将先进的理念内化于心，这样就大大增加了思想政治教育的渗透效果。
再次，网络的虚拟性能加强师生之间的良性互动，增强思想政治教育的实效性。传统的思想政治教育关系中都是“你说我听、你问我答”的教师主导的单向方式。现在，信息网络是交互式传播的，在网络中，交流的双方能保持相对平等的心态，自由地畅谈自己的思想、观点，真实地发表建议和看法，这种互动式、引导性的教育，可大大提高思想政治教育的实效性。
二、高校网络思想政治教育面临着挑战
由于网络具有虚拟、开放平等、交互、自由、全天侯、群体化的特点，网络社会中存在的种种问题，也蔓延如高校校园。一些比较显著网络安全问题给高校思想政治教育工作带来了巨大的冲击和大量的新问题和新矛盾，给辅导员的工作带来挑战。
首先由于网络主体的广泛性和复杂性，网络中出现了一些诋毁、谩骂、攻击、造谣等不良的舆论，给大学生健康成长带来了不良的影响。一些不良信息和非法言论通过网络平台的传播速度之快，传播面积之广给我们的思想政治教育工作带来了新的问题。辅导员作为大学生思想政治教育工作的主要参与人，要及时帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观而不要被网络不良舆论左右。
其次，网络人际交往的速成性导致学生的道德意识弱化，道德秩序泡沫化。在现实生活中，道德监督主要靠社会舆论、传统习俗和内心信念同时维持，而借助网络技术，学生进入的虚拟的网络世界，网络具有匿名性和隐蔽性，网络上的道德行为只能靠个人内心信念来维系，这样的情况下缺乏监督，很容易造成学生道德感弱化，责任感缺失等状况，这对学生成长是非常不利的。此外很多学生沉迷于网络，疏离现实社会，会造成人格上的冷漠脆弱、悲观自闭，严重的将难以适应社会造成人格分裂和人格缺失。针对此类问题，辅导员也应当正确的运用网络手段去解决问题，如帮助学生培养良好的网络习惯，强化网络道德教育，并在日常的思想政治教育中帮助学生树立道德意识和责任意识。
另外一个特别显著的问题是是网络安全问题。目前世界各国非常注重网络法制工作，我国关于网络法制方面相对较为滞后，对网络犯罪和网络管理规范还有很对亟待完善的盲区。我国近年来网络犯罪高发，且有蔓延到高校的倾向。现今很多大学生社会阅历浅，法律知识不完备，关于大学生网络受骗、网络诈骗以及网络人身安全和心理安全案例层出不穷，因此，高校必须层层把关，最大限度的阻止各类不健康信息进入高校同时帮助学生提高网络安全意识，这也是辅导员网络思想政治教育的重要一环。为此教育部专门下发了《关于加强高等学校思想政治教育及网络工作的若干意见》，就加强高校思想政治教育及网络工作提出了具体意见，为高校开展网络思想政治教育提供了理论和政策依据。
三、高校开展网络思想政治教育展望
网络技术发展推动着高校思政教育的不断创新和发展，网络思想政治教育新的机遇和严峻的挑战接踵而至，辅导员是高校思想政治教育阵地的排头兵，肩负着高校思想政治教育创新改革的重要任务。笔者认为，大学生网络思想政治教育必须与时俱进，不断研究新情况、新技术，从以下几个层面进行思考：
第一，大学生网络思想政治教育中虚拟与现实的互相转化问题。大学生网络思想政治教育受到网络舆论、网络道德环境、网络心理环境的影响，当下传统的思想政治教育对虚拟世界的教育效果逐渐降低时网上教育的重要性就凸显出来。如何网上网下形成合力，使思想政治教育更加有效的在虚拟与现实之间完成转化至关重要，只有深入研究并解决这一问题才能卓有成效的实现大学生思想政治教育的目标。
第二，大学生网络思想政治教育的发展方向。网络思想政治教育的发展离不开网络文化整体环境的发展。如何通过纷繁复杂的网络信息和新兴的网络手段将核心价值观、主流思想融合入大学生感兴趣的兴趣点上末实现学生主动参与、积极思考并有效完成自我教育是辅导员网络思想政治工作教育今后开展的主要方向。
此外，不断探索网络思想政治教育的新方法以及危机应对处理。理论教育法、榜样教育法、实践教育法、自我教育法等式传统思想政治教育中形成的教育方法。在网络技术发展趋势下，传统教育方法需要与时俱进创新改革，那么探寻适合网络环境的教育方法以及成为辅导员工作中一项紧迫的任务。特别在危机处理方面，我们必须紧跟技术发展趋势，掌握必要的网络危机处理技能，并形成长效机制。这一问题需要我们进一步研究和不断完善。
总的来说，在网络文化大繁荣的环境中，大学生思想政治教育的内容一定要更加生动充实，更加贴近学生需求，更加具有吸引力和针对性;网络思想政治教育的方法一定会充分结合网络特征和学生发展规律不断开拓创新，更加富有实效性;网络思想政治教育的长效机制和信息德育教育体系将进一步成熟和稳定;大学生在网络思想政治教育中的主体性进一步凸显，网络信息素养进一步提高，通过教育和自我教育形成完善健全的人格，真正成为政治坚定、志存高远、富有实践创新能力、全面发展的高素质人才、真正成为国家的希望和民族的未来。
参考文献：
【1】中共中央国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[J].中国高等教育，2004（20）：3.
【2】董亚平.论思想政治教育网络化的机遇、挑战及途径.思想政治教育究，2010（10）.
【关键词】：辅导员;思想政治教育;互联网
辅导员是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。随着互联网的发展，网络走进高校，并深刻影响着大学生的生活和成长。从人群上看，大学生是中国目前最大的网络群体，网络日益成为他们生活中不可缺少的一部分。因此，大学生网络思政教育作为传统的思想政治教育的延伸，成为当前高校思想政治教育中举足轻重的一部分，做好网络思想政治教育对辅导员来说责任重大。
一、互联网发展给高校思想政治教育带来新契机
高校已经成为中国互联网用户最密集的区域，网络对大学生的思想、情感、品质和心理都产生非常重要的影响。尤其近几年来通过手机网络的功能，人与人之间的交流更加频繁，信息沟通更加频繁，这给学生工作提供了一些便利条件。立足新时期高校学生教育管理和服务的新途径，利用网络平台.应用网络技术来开展日常工作，能有效提高高校学生工作的效率，占领网络思想阵地，在实现学生工作信息化管理，提高学生工作的针对性和有效性方面有着重要的作用。
首先，网络的开放性能提高信息传递的时效性扩大覆盖面，增强了思想政治教育的影响力和有效性。互聯网所具有的新技术特性，是传统思想政治教育的技术、手段和方法都无法比拟的。互联网的及时性克服了传统媒体信息传递时效性差的缺点。这种迅速、及时的传播方式，有利于教育者及时传播健康、科学、正确的思想观念，而凭借迅速扩散的信息网络开展思想政治教育，范围大、辐射面广、冲击力强，使更多的受教育对象能通过网络资源共享第一时间接受思想政治教育信息，受到思想政治教育影响，大大提高了思想政治教育的效率和影响力。
其次网络载体的灵活性、多样性能使教育内容思想性与趣味性相结合，增强了思想政治教育的吸引力和感染力。形式多样、图文并茂、音视一体等特点，使网络思想政治教育的内容更具直观性和形象性，能更好激发受教育者的想象力和求知欲，充分调动受教育者的积极性和主动性，寓教于乐，在轻松愉快的氛围中自觉地将先进的理念内化于心，这样就大大增加了思想政治教育的渗透效果。
再次，网络的虚拟性能加强师生之间的良性互动，增强思想政治教育的实效性。传统的思想政治教育关系中都是“你说我听、你问我答”的教师主导的单向方式。现在，信息网络是交互式传播的，在网络中，交流的双方能保持相对平等的心态，自由地畅谈自己的思想、观点，真实地发表建议和看法，这种互动式、引导性的教育，可大大提高思想政治教育的实效性。
二、高校网络思想政治教育面临着挑战
由于网络具有虚拟、开放平等、交互、自由、全天侯、群体化的特点，网络社会中存在的种种问题，也蔓延如高校校园。一些比较显著网络安全问题给高校思想政治教育工作带来了巨大的冲击和大量的新问题和新矛盾，给辅导员的工作带来挑战。
首先由于网络主体的广泛性和复杂性，网络中出现了一些诋毁、谩骂、攻击、造谣等不良的舆论，给大学生健康成长带来了不良的影响。一些不良信息和非法言论通过网络平台的传播速度之快，传播面积之广给我们的思想政治教育工作带来了新的问题。辅导员作为大学生思想政治教育工作的主要参与人，要及时帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观而不要被网络不良舆论左右。
其次，网络人际交往的速成性导致学生的道德意识弱化，道德秩序泡沫化。在现实生活中，道德监督主要靠社会舆论、传统习俗和内心信念同时维持，而借助网络技术，学生进入的虚拟的网络世界，网络具有匿名性和隐蔽性，网络上的道德行为只能靠个人内心信念来维系，这样的情况下缺乏监督，很容易造成学生道德感弱化，责任感缺失等状况，这对学生成长是非常不利的。此外很多学生沉迷于网络，疏离现实社会，会造成人格上的冷漠脆弱、悲观自闭，严重的将难以适应社会造成人格分裂和人格缺失。针对此类问题，辅导员也应当正确的运用网络手段去解决问题，如帮助学生培养良好的网络习惯，强化网络道德教育，并在日常的思想政治教育中帮助学生树立道德意识和责任意识。
另外一个特别显著的问题是是网络安全问题。目前世界各国非常注重网络法制工作，我国关于网络法制方面相对较为滞后，对网络犯罪和网络管理规范还有很对亟待完善的盲区。我国近年来网络犯罪高发，且有蔓延到高校的倾向。现今很多大学生社会阅历浅，法律知识不完备，关于大学生网络受骗、网络诈骗以及网络人身安全和心理安全案例层出不穷，因此，高校必须层层把关，最大限度的阻止各类不健康信息进入高校同时帮助学生提高网络安全意识，这也是辅导员网络思想政治教育的重要一环。为此教育部专门下发了《关于加强高等学校思想政治教育及网络工作的若干意见》，就加强高校思想政治教育及网络工作提出了具体意见，为高校开展网络思想政治教育提供了理论和政策依据。
三、高校开展网络思想政治教育展望
网络技术发展推动着高校思政教育的不断创新和发展，网络思想政治教育新的机遇和严峻的挑战接踵而至，辅导员是高校思想政治教育阵地的排头兵，肩负着高校思想政治教育创新改革的重要任务。笔者认为，大学生网络思想政治教育必须与时俱进，不断研究新情况、新技术，从以下几个层面进行思考：
第一，大学生网络思想政治教育中虚拟与现实的互相转化问题。大学生网络思想政治教育受到网络舆论、网络道德环境、网络心理环境的影响，当下传统的思想政治教育对虚拟世界的教育效果逐渐降低时网上教育的重要性就凸显出来。如何网上网下形成合力，使思想政治教育更加有效的在虚拟与现实之间完成转化至关重要，只有深入研究并解决这一问题才能卓有成效的实现大学生思想政治教育的目标。
第二，大学生网络思想政治教育的发展方向。网络思想政治教育的发展离不开网络文化整体环境的发展。如何通过纷繁复杂的网络信息和新兴的网络手段将核心价值观、主流思想融合入大学生感兴趣的兴趣点上末实现学生主动参与、积极思考并有效完成自我教育是辅导员网络思想政治工作教育今后开展的主要方向。
此外，不断探索网络思想政治教育的新方法以及危机应对处理。理论教育法、榜样教育法、实践教育法、自我教育法等式传统思想政治教育中形成的教育方法。在网络技术发展趋势下，传统教育方法需要与时俱进创新改革，那么探寻适合网络环境的教育方法以及成为辅导员工作中一项紧迫的任务。特别在危机处理方面，我们必须紧跟技术发展趋势，掌握必要的网络危机处理技能，并形成长效机制。这一问题需要我们进一步研究和不断完善。
总的来说，在网络文化大繁荣的环境中，大学生思想政治教育的内容一定要更加生动充实，更加贴近学生需求，更加具有吸引力和针对性;网络思想政治教育的方法一定会充分结合网络特征和学生发展规律不断开拓创新，更加富有实效性;网络思想政治教育的长效机制和信息德育教育体系将进一步成熟和稳定;大学生在网络思想政治教育中的主体性进一步凸显，网络信息素养进一步提高，通过教育和自我教育形成完善健全的人格，真正成为政治坚定、志存高远、富有实践创新能力、全面发展的高素质人才、真正成为国家的希望和民族的未来。
参考文献：
【1】中共中央国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[J].中国高等教育，2004（20）：3.
【2】董亚平.论思想政治教育网络化的机遇、挑战及途径.思想政治教育究，2010（10）.