【摘 要】
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摘要: 中国亟须培养具有环境专业 英语复合型高端人才。本文探讨了同济大学环境科学专业全英语教学建设过程中发现的问题和取得的经验,为完善环境学科教学体系,最终达到培养优秀环境人才的目标提供新思路。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
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摘要: 中国亟须培养具有环境专业 英语复合型高端人才。本文探讨了同济大学环境科学专业全英语教学建设过程中发现的问题和取得的经验,为完善环境学科教学体系,最终达到培养优秀环境人才的目标提供新思路。
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在教育教学的改革浪潮中,教学改革已经成为各所学校的主旋律。新课程倡导的学习方法之一——小组合作学习,经历了无数教师的实践研究后,逐渐被广大教师认可和学习。这是一种团队的学习模式,主要致力于构建一种学习群体。通常以小组学习为主要形式。 但是,现阶段的一些教师在小组合作学习的操作上还存在着许多误区,只是从字面上去理解小组合作,而并没有领悟小组合作学习的实质。如合作漫无目的、合作次数频繁、合作时间不充
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摘要: 新课程理念下的数学教学,将由关注学生学习结果转向关注学生活动,重塑知识的形成过程,课程设计将由给出知识转向引导活动,数学新教材倡导学生主动探索,自主学习,合作讨论,体现数学再发现的过程。数学教学不再是教师向学生传授知识,而是鼓励学生观察、操作、发现,并通过合作交流,让学生发展自主学习的能力和个性品质,从而提升学生的素质。 新的课程标准要求我们的教学要教会学生与人合作,并能与他人交流思维的