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摘要：在最近的几年来，我国的教育制度得到了相应的完善，并且更多的教学方式被开发出来，对于这些新型的教学模式来说，慕课是较为常见的一种，随着这种方式出现，对教育工作的落实范围全面拓展，同时也为教育人员拓展出了更大的平台。在本文当中，主要是针对了慕课背景下高职英语教学的改革做出了全面的分析研究，并且在这个基础之上提出了下文当中的一些内容，希望能够给与同行业人员提供一定价值的参考。
关键词：慕课；高职英语；教学改革；分析
中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）06-0178-01
在我国经济发展背景下，网络信息技术也得到了相应的发展，目前高职英语教学中慕课模式也到了较为广泛应用。并且在这种模式下能够让学生拥有着更多学习机会，学习的公平性也更加显著，在根本上实现学生的公平化教育目标。通过采用这种教学模式，能够对教学资源实现有效的积累，并且开展一些较多的应用活动对教学条件以及教学中的问题进行解决，全面的对教师队伍的综合素质进行提高。
一、慕课的教育方式研究
对于慕课教学来说，主要是属于一种较为新型的教学方式，是通过在线教学来进行授课。在授课的过程中教师通常只是有一个，然而学生则是需要通过利用在线渠道来对知识进行学习，应用慕课教学方式能够全面的对学生的口语能力进行提高，并且对教学单一化的局面进行打破，也能够对学生自身的知识面进行全面的拓展。通过采用慕课模式进行教学，学生并不需要在教室之中进行学习，从而对教学的资源进行减少，在此之外也对教学课程安排的合理性给与保证，对于一些影响不利于学习的因素给与降低。
二、高职英语模块模式的应用
对于高职英语教学来说，通过应用慕课模式具有着十分重要的作用，其优势主要是存在着以下方面：
第一是在高职英语教学过程中，慕课模式应用能够对课堂的活跃氛围进行带动。传统的高职英语教学过程中，教师人员仅仅只是对知识内容进行讲解，然而学生则是需要在课堂当中做好笔记，对于这种教学的方式，教学的氛围将会显得十分的枯燥，虽然是能够通过开展一些英语阅读以及情景模式来进行教学，使课堂学习气氛得到活跃，但是所具有着的效果并不是很明显，虽然是对一些学生的学习积极性带动起来，然而依然是存在着一部分的学生毫无兴趣。在应用慕课模式之后，一些多媒体的娱乐软件被相应的加入到其中，使教学的灵活性相对较高，在此之外，通过采用这种教学模式，能够将教师和学生之间、学生和学生之间的互动性得到全面的提高。
第二是在高职英语教学的过程中，通过采用慕课的教学模式，一些大量的网络教学软件得到了相关的应用，教师人员则是可以将和教学相关的信息展示给学生，对于这些信息来说，一些常规的多媒体软件是无法收集到。并且教师人员也可以在线的布置一些教学的游戏，使每一个学生都能够参与到游戏之后，学生在参与到游戏之后也能够对新的知识进行学习。
三、慕课背景之下的高职英语教学模式改革
在现如今的高职英语教学的过程中，通过对慕课的教学方式进行应用，依然是存在着一些尚未解决的问题和有待完善的地方，导致这些问题出现的原因主要是存在着以下方面：第一是因为多数学生自身的自制力以及自觉性相比较差，并且在学习的过程中无法将全部的注意力放到学习当中，直接的导致了学习的效果无法提高。第二是因为一些教师人员自身的责任心并不是很强，没有能够重视学生自身的学习效果，同时也没有能够将学习效果做好相应的反馈，教师人员在学生学习过程中所遇到的困难也没有及时的进行咨询，导致学生学习的效果带来了直接的影响。要想对这些问题进行妥善的解决，必须要对教学模式进行改革，将所存在着的问题进行完善，带动学生学习的积极性。
（一）必须从根本上对高职英语慕课教学软件功能进行提高。
在高职英语教学的过程中，必须要对慕课教学软件进行加强研究开发，同时也需要适当的增加一些定时签到的流程，学生能够在不同的时间段进行签到，这时教师人员则是能随时随地的对学生的学习状态给与掌握。在此之外，对于教学软件来说，也需要适当的增加一些问题的解答模块，学生可以将学习中所存在着的问题及时的提出来，教师人员对其作出相应的解答。
（二）必须要对教师人员的责任心进行加强。
在高职英语进行慕课教学的过程中，主要是属于一种较为新型的教学方式，所以，对于一些授课教师人员来说，必须要使自身的综合素质水平得到相应的提高，保证教师人员具有着足够的责任心，同时教师人员需要用心的去完成每一个模块当中的课程在线教学，也需要能够在课程完成之后对学生的反馈情况及时作出分析，对于课后调查工作给与做好，将学生的反馈信息进行收集，不断的去完善慕课的教学方式以及教学的体系。在此之外，在提高对学生的课后调查之后，也需要能够全面的掌握到学生参与慕课学习中的实际情况，从而全面的提高学生在线学习的参与性以及积极性，使学生的英语学习能力得到全面提高。
四、总结
由上所述，在高职英语进行教学的过程中，通过应用慕课教学模式具有着十分重要的作用，能够对教学过程中资源紧缺的问题妥善进行解决，与此同时也能够在根本上对学生的学习积极性进行提高。然而现如今在慕课教学的过程中，依然是存在着一定程度的影响因素，所以，必须要对其高职英语慕课的教学方式做出适当的改革，在根本上对其隐患进行消除，全面带动慕课教学事业的全面发展。
参考文献：
[1]魏晓燕，刘丽萍.探索慕课背景下高职英语教学的创新方式[J].现代企业教育，2014，12（24）142-144
[2]吴志芳.依托慕课理念探索我国高职英语教学改革[J].中国成人教育，2015，12（24）152-155
[3]王风丽.“慕课”背景下高职英语教学模式的创新研究[J].中国培训，2015，12（24）105-108。
关键词：慕课；高职英语；教学改革；分析
中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）06-0178-01
在我国经济发展背景下，网络信息技术也得到了相应的发展，目前高职英语教学中慕课模式也到了较为广泛应用。并且在这种模式下能够让学生拥有着更多学习机会，学习的公平性也更加显著，在根本上实现学生的公平化教育目标。通过采用这种教学模式，能够对教学资源实现有效的积累，并且开展一些较多的应用活动对教学条件以及教学中的问题进行解决，全面的对教师队伍的综合素质进行提高。
一、慕课的教育方式研究
对于慕课教学来说，主要是属于一种较为新型的教学方式，是通过在线教学来进行授课。在授课的过程中教师通常只是有一个，然而学生则是需要通过利用在线渠道来对知识进行学习，应用慕课教学方式能够全面的对学生的口语能力进行提高，并且对教学单一化的局面进行打破，也能够对学生自身的知识面进行全面的拓展。通过采用慕课模式进行教学，学生并不需要在教室之中进行学习，从而对教学的资源进行减少，在此之外也对教学课程安排的合理性给与保证，对于一些影响不利于学习的因素给与降低。
二、高职英语模块模式的应用
对于高职英语教学来说，通过应用慕课模式具有着十分重要的作用，其优势主要是存在着以下方面：
第一是在高职英语教学过程中，慕课模式应用能够对课堂的活跃氛围进行带动。传统的高职英语教学过程中，教师人员仅仅只是对知识内容进行讲解，然而学生则是需要在课堂当中做好笔记，对于这种教学的方式，教学的氛围将会显得十分的枯燥，虽然是能够通过开展一些英语阅读以及情景模式来进行教学，使课堂学习气氛得到活跃，但是所具有着的效果并不是很明显，虽然是对一些学生的学习积极性带动起来，然而依然是存在着一部分的学生毫无兴趣。在应用慕课模式之后，一些多媒体的娱乐软件被相应的加入到其中，使教学的灵活性相对较高，在此之外，通过采用这种教学模式，能够将教师和学生之间、学生和学生之间的互动性得到全面的提高。
第二是在高职英语教学的过程中，通过采用慕课的教学模式，一些大量的网络教学软件得到了相关的应用，教师人员则是可以将和教学相关的信息展示给学生，对于这些信息来说，一些常规的多媒体软件是无法收集到。并且教师人员也可以在线的布置一些教学的游戏，使每一个学生都能够参与到游戏之后，学生在参与到游戏之后也能够对新的知识进行学习。
三、慕课背景之下的高职英语教学模式改革
在现如今的高职英语教学的过程中，通过对慕课的教学方式进行应用，依然是存在着一些尚未解决的问题和有待完善的地方，导致这些问题出现的原因主要是存在着以下方面：第一是因为多数学生自身的自制力以及自觉性相比较差，并且在学习的过程中无法将全部的注意力放到学习当中，直接的导致了学习的效果无法提高。第二是因为一些教师人员自身的责任心并不是很强，没有能够重视学生自身的学习效果，同时也没有能够将学习效果做好相应的反馈，教师人员在学生学习过程中所遇到的困难也没有及时的进行咨询，导致学生学习的效果带来了直接的影响。要想对这些问题进行妥善的解决，必须要对教学模式进行改革，将所存在着的问题进行完善，带动学生学习的积极性。
（一）必须从根本上对高职英语慕课教学软件功能进行提高。
在高职英语教学的过程中，必须要对慕课教学软件进行加强研究开发，同时也需要适当的增加一些定时签到的流程，学生能够在不同的时间段进行签到，这时教师人员则是能随时随地的对学生的学习状态给与掌握。在此之外，对于教学软件来说，也需要适当的增加一些问题的解答模块，学生可以将学习中所存在着的问题及时的提出来，教师人员对其作出相应的解答。
（二）必须要对教师人员的责任心进行加强。
在高职英语进行慕课教学的过程中，主要是属于一种较为新型的教学方式，所以，对于一些授课教师人员来说，必须要使自身的综合素质水平得到相应的提高，保证教师人员具有着足够的责任心，同时教师人员需要用心的去完成每一个模块当中的课程在线教学，也需要能够在课程完成之后对学生的反馈情况及时作出分析，对于课后调查工作给与做好，将学生的反馈信息进行收集，不断的去完善慕课的教学方式以及教学的体系。在此之外，在提高对学生的课后调查之后，也需要能够全面的掌握到学生参与慕课学习中的实际情况，从而全面的提高学生在线学习的参与性以及积极性，使学生的英语学习能力得到全面提高。
四、总结
由上所述，在高职英语进行教学的过程中，通过应用慕课教学模式具有着十分重要的作用，能够对教学过程中资源紧缺的问题妥善进行解决，与此同时也能够在根本上对学生的学习积极性进行提高。然而现如今在慕课教学的过程中，依然是存在着一定程度的影响因素，所以，必须要对其高职英语慕课的教学方式做出适当的改革，在根本上对其隐患进行消除，全面带动慕课教学事业的全面发展。
参考文献：
[1]魏晓燕，刘丽萍.探索慕课背景下高职英语教学的创新方式[J].现代企业教育，2014，12（24）142-144
[2]吴志芳.依托慕课理念探索我国高职英语教学改革[J].中国成人教育，2015，12（24）152-155
[3]王风丽.“慕课”背景下高职英语教学模式的创新研究[J].中国培训，2015，12（24）105-108。