迈克尔·吉本斯将始于19世纪中后期德国、后进入美国大学的、以学科为基础的科学研究方式称为模式I科学———诸多学科构成一个层次结构，物理学是其首要的和最基础的部分，特征是基础研究与应用研究之间的明显不同以及各门科学在严格等级制度中的安排，学术科目是科学被组织和科学家们被社会化的场所，这样的科学是“传播”而不是“接收”；将始于二战后的、以社会需求为导向和核心的应用科学研究方式称为模式II科学———商业部门、政府机构、非政府组织都做自己的研究，科学与社会之间的反向交流和日益增长的整合正在推动着科学的改变并使之成为一种情境化的科学，特征是不确定性和学科界限的消失。旨在推动科学家们看到他们的工作效用、试图在科学研究与产业之间强制联姻的加拿大国家卓越中心计划，虽然对加拿大科学在其发展方向、拓展其研究范围和雄心方面，确实产生重要的改变作用，但它的运作并不好。出于其快速获得经济回报的贪欲，政府试图将所有知识强行纳入狭隘的功利主义模式中，是危险的。