【摘 要】
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【内容摘要】随着我国教育教学理念的不断发展更新，新的教学论逐渐融入日常教学中。其中，任务型教学法作为英语教学改革的一大方向，在初中英语课堂中逐渐发挥出越来越大的优势。因此，如何在初中英语阅读教学中有效融入任务型教学法逐渐成为教师的教学研究工作重点。教师应不断更新专业储备，学习任务型教学法的科学内涵，从初中英语阅读教学特点入手，以实际教学环境与学生学习规律为依托，引导学生通过表达、沟通、解释、询问等
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【内容摘要】随着我国教育教学理念的不断发展更新，新的教学论逐渐融入日常教学中。其中，任务型教学法作为英语教学改革的一大方向，在初中英语课堂中逐渐发挥出越来越大的优势。因此，如何在初中英语阅读教学中有效融入任务型教学法逐渐成为教师的教学研究工作重点。教师应不断更新专业储备，学习任务型教学法的科学内涵，从初中英语阅读教学特点入手，以实际教学环境与学生学习规律为依托，引导学生通过表达、沟通、解释、询问等多种任務活动寻求任务解决方案，实现任务型教学法的有效开展，提高学生英语阅读能力。
【关键词】任务型教学法
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【内容摘要】在现当代教育模式的大背景下，高中时期对于学生的性格和发展来说是非常关键的，是学生人生观和价值观养成的关键时期，也是他们接受新鲜事物最快的阶段，所以教师在进行体育方面的课堂教学时，要坚持从以下几大方面入手，坚持做到明确体育与健康课堂教学多元化评价体系的科学性，构建体育与健康课堂多元化评价的评价方式，进行多方面的支持与参与，不断提高学生的个人素养，为他们未来的学习发展打下坚实的基础。 【
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【内容摘要】在教学过程中，反思能力至关重要。某种程度上，它决定着教学质量。只有教师和学生都培养好自己的反思能力，才能在教与学的路上走得舒心。因此，我们将分别谈谈教师与学生反思能力的培养！ 【关键词】中学数学 反思能力 沟通 总结 论语中提到“吾日三省吾身”，这一古代贤人留给我们的道理对我们如今的教学依然有着很深刻的指导意义。正所谓教学相长，因此，教与学从来都不是分开。不论教师，或是学生，都应该
读者意识，就是写作中的对象意识，是指写作时心中存有倾诉或交流的对象。吕叔湘曾说，“文章是写给读者看的，就得设身处地为读者着想”，“我写文章总是想到有一位讀者坐在我的旁边看我写”。因为面对不同的阅读群体，必然会产生不同的写作目的。 在写作中引导学生关怀读者，培养学生的读者意识，是一种倡导在近似真实情境中进行写作的作文训练方式，它是“写什么”和“怎么写”的前提和条件，是写作及写作教学首先应考虑的内容
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【内容摘要】初中科学是初中教育体系中一门重要的课程，具有较强的实践性和生活性。在素质教学不断深化的背景下，初中科学教学也面临一系列的改革要求。科学教师要想顺应时代的发展潮流，提高科学教学效率和教学效果，必须要将教学内容和学生的实际生活有效联系起来，在此基础上实施生活化教学策略。笔者结合自身的教学经验，就如何在新课程背景下构建高效的生活化科学教学课堂谈一谈自己的新的体会。 【关键词】初中科学教学生
【内容摘要】随着教学改革的不断推进，初中英语阅读教学质量在飞速提升，使得初中英语教学工作者开始关注初中英语阅读教学以及核心素养的培养。英语，对于培养学生的思维能力以及眼界拓展能力都有着积极的推动作用。基于核心素养的英语阅读教学就需要做好相对应的分析。本文在分析初中英语阅读教学中落实英语学科核心素养必要性的基础上，提出有效途径，希望可以满足初中英语教学核心素养的培养。 【关键词】初中英语阅读核心素
新课程理念强调和倡导要通过新的教学思维理念和方式方法的引入，特别是多元教学法的应用，让学生们在问题的看待和研究过程中，形成较强的思维发散能力、思维判断能力，从而为正确政治观点的树立、科学思想价值观念的提升以及政治核心素养的形成奠定基础。 一、强化小组合作学习模式的引入，搭建学习交流平台 在高中政治教学中，很多的问题往往都是开放的、多元的、带有较强发散性的，并没有完全对或者不对的答案，只是认知角
【内容摘要】在课改的关键时期，情景教学法可以激发学生的学习兴趣，培养学生的核心素养，本文将对情景教学法的意义和技巧进行探索和讨论，以打造高效课堂，让学生享受课堂，享受学习。 【关键词】情景教学 意义 设置技巧 一、情景教学的内涵与特点 情景教学法是指老师根据教学需要，依据特定的教学目标，创设特定的教学情景，让学生产生身临其境的共鸣，使学生能够在活跃轻松的氛围中学习，提高教学效果和质量的教学模