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2008全国心力衰竭学术会议征文启事
【摘 要】
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【发表日期】
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2008年36期
其他文献
目的 探讨川芎嗪药物涂层支架(TES)预防冠状动脉再狭窄的作用机制及其有效性.方法 TES为金属管状支架经喷涂川芎嗪单体制成(含川芎嗪200μg).采用随机、双盲实验在14只小型猪的冠状动脉左前降支分别置入TES及金属裸支架(BMS)(实验组7只,对照组7只).支架置入前后均行定量冠状动脉造影(QCA)及血管内超声(IVUS)检查.术后第28天随访行QCA及ⅣUS观察支架内膜增殖及血栓形成情况.实
摘要：随着现在城市化的快速发展和经济的突飞猛进的形势下，乡镇外出打工的人员不断地提升，为了生计诸多年轻的劳动力外出长期的打工，由此产生了大量的留守儿童，这些幼儿园的留守儿童都在家中被老人代養，他们与父母之间的沟通甚少，逐渐对父母的印象减少，幼儿园留守儿童心理成长方面存在欠缺，行为举止等方面的成长不完善，所以，这些问题值得我们去关注和解决，想要彻底地解决这些问题，需要社会、家庭等诸多方面力量的结合，
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冠状动脉慢性完全闭塞病变(CTO)是指冠状动脉100%闭塞且闭塞超过3个月的病变[1].CTO行经皮冠状动脉介入治疗(PCI)技术难度大、即刻成功率低、术后再闭塞和再狭窄发生率高,故被认为是目前PCI领域最大的障碍和挑战.近年来通过各国心脏介入专家的广泛交流与合作,在CTO专用器械研发、PCI手术技巧等方面都取得了很大的进展。
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摘要：教学反思是青年体育教师成长和发展过程中不可或缺的形式和内容。随着新课改的深入，每个教师都应该把反思变成一种自觉自愿的行为，沉下心来，善于反思、勤于反思，并借助反思是自己的教学水平不断跃上新的境界。 关键词：青年教师 专业成长 反思 引言：古人云：“教然后知困，知困然后能自强也”。发现问题则反思，反思则奋进，反思是教师专业化发展和自我实现的核心因素，是教学与研究相结合的一种方式。 一
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患者男性,39岁,因"持续性胸骨后、剑突下、后背疼痛5 h"入院,患者于入院前5 h无诱因出现后背部剧烈疼痛,随即出现剑突下、胸骨后疼痛,呈压榨样痛,伴恶心、出汗,无呕吐,无头痛、头晕及意识丧失等,急来我院。
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摘要：传统课程理念下，教师采用题海战术，引导学生进入大量习题的解答与分析环境中。此种环境可能一定时间内会对学生的个人能力以及知识掌握起到提升的作用，但结合学生发展规律等相关理论来看，此种方式并不能够满足个人成长的需要，需要进行完善。 关键词：高中化学;动态层次;作业设计 一、动态层次化作业的设计原则 在开展高中化学动态层次化作业设计的过程中，需要将作业设计的原则落于层次性、自主性、适度性以及
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人类发明和使用疫苗已经超过200多年,在防治传染性疾病方面取得了优异成绩.然而时至今日,心血管疾病逐渐取代传染性疾病成为危害人类健康的主要杀手,高血压成为最常见的慢性心血管疾病。
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