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学生是班级管理的主体，班主任在班级管理中起主导作用。班级管理既要体现制度的公正公平又要体现因材施教、以人为本的理念。引导学生自己管理自己，自我教育，自我成长。
让班级管理更科学民主
【摘 要】
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学生是班级管理的主体，班主任在班级管理中起主导作用。班级管理既要体现制度的公正公平又要体现因材施教、以人为本的理念。引导学生自己管理自己，自我教育，自我成长。
【机 构】
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青海省西宁市大通县第三完全小学 青海 大通 810100
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2019年1期
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