【摘 要】
：
夏天微笑着 挥挥手 热情地送别春天 春天遲疑着 不愿意离去 对着夏天大喊大叫 冷嘲热讽 施展着它的法术 想让夏天迷路 刹那间 大雨倾盆而至 大地上雨雾弥漫 孩子们打着花雨伞 在水坑里跳啊跳啊 大声欢呼着 瞧，太阳雨
论文部分内容阅读
夏天微笑着
挥挥手
热情地送别春天
春天遲疑着
不愿意离去
对着夏天大喊大叫
冷嘲热讽
施展着它的法术
想让夏天迷路
刹那间
大雨倾盆而至
大地上雨雾弥漫
孩子们打着花雨伞
在水坑里跳啊跳啊
大声欢呼着
瞧，太阳雨
其他文献
一、过渡的技巧rn“过渡”在口头描述中看上去并不起眼,但其作用不可低估.过渡用得好,可以使口头描述前后衔接,顺畅自然;用得不好,则会使口头描述变得生硬呆板,很不自然.因此
《声临其境》这栏节目主要通过影视艺人的声音比赛来让观众感受声音的魅力所在,这档节目的推出吸引了大量的受众.小学二年级的统编版教材课文很多都强调了朗读的重要性,笔者
众所周知,阅读与写作是语文考试中必不可少的部分,而且所占分值也不少,这从侧面体现出了小学语文教育教学中读写能力培养的重要性.在新课程理念不断推进的环境下,“读写联动
叶圣陶提出要将整本书作为主体,将单篇阅读作为辅助,这样才能提升学生的阅读水平.然而在课本中却常常只见单篇阅读,即使有长篇作品也只是节选.《义务教育语文课程标准》提出
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出要以培养学生的实践精神和创新能力为重点实施素质教育.文件明确了中学生素质教育的内容.因此教师要尊重学生
中华民族历经五千年历史,中华文化博大精深,其中不仅包含了丰富的文化知识,同时也蕴含了大量的人生哲理,对于当代学生的成长具有重大的教育意义.本文主要以高中语文古诗词教
小学语文教学过程中,学生所表现出的情感或者说情绪,并不是始终如一的,会因教学内容的情感变化而表现出情感节奏的变化.验证一堂语文课是否有效,其中一个关键点就是能否借助
“读书看皮,阅文看题”,标题是作者对文章的“预言”,从不同的侧面传递作者文学创作的目的、文章主旨、写作对象和写作情感.这体现出标题的特点和规则,同样也表现出标题在文