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摘要：随着经济和各行各业的快速发展，目前，部分中职学校存在不重视、职业道德教育与专业教学脱节、职业道德教育考核方式欠缺等问题。中职学校要更加重视会计专业学生职业道德教育;加强中职学校会计专业学生的德育，在学校开展职业道德实践教育;将职业道德教育贯穿会计专业人才培养全过程;创新职业道德教育方式方法，营造倡导职业道德的校园文化。
关键词：职业道德教育;中职学校;会计专业
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-51-091
引言
近年来，随着我国高等教育的大力发展，我国学生的教育水平也在逐渐提高，但当代的学生还存在一些问题，例如信念不牢固，价值取向较为偏离，缺少诚信以及社会责任感等。因此，针对会计专业的部分学生，需从职业道德教育出发，使其认识到自身的责任和使命，以此来大力培养会计专业的学生诚实守信，为以后的从业道路奠定良好的道德基础。通过对会计专业的学生进行宣导会计职业道德的重要性，来为我国的会计岗位提供更多的全能型人才。
1加强会计专业学生职业道德教育的重要性
1.1有利于提升会计专业学生职业素养
随着会计教育事业的发展，会计教学内容的不断丰富，职业道德教育变得越来越重要。尤其是在新时代发展的今天，会计已成为企事业单位不可或缺的职能部门。因此，提高学生职业素养已成为教学的主流趋势，加强学生职业道德教育也已是工作灵魂。强化职业道德教育，不仅能够提升学生的职业素养，还能培养学生的责任心、事业心、上进心，从而为学生提供更好的会计工作环境，创造更多的社会和个人价值。
1.2能够促进会计专业学生适应岗位环境
从某种层面上看，中国的经济发展，是建立在人才的基础上。由于中国地大物博、人口众多，人才之间的竞争十分激烈。在这种大环境下，各个高校必须要秉承“打造人才，造福社会”的原则，不断从业务技能、职业道德、精神面貌等多角度，为国家和社会培养综合型人才，从而使这些学生能够在毕业后找到理想的岗位工作，进而促进这些学生在岗位上各司其职、各尽其责，努力实现人生价值。
2中职学校促进会计专业学生职业道德教育的有效途径
2.1中职学校要更加重视会计专业学生职业道德教育
中职学校的重视与否，对会计专业学生的职业道德教育起着至关重要的作用。中职学校会计专业学生职业道德教育的缺失，在很大程度上是因为学校不够重视。中职院校在人才培养标准设定中要明确会计职业道德教育目标，增加职业道德水平的具体的、科学的考量;在课程设置中保证职业道德教育的课程设置和充足的课时量，教育学生遵守诚实守信、廉洁自律、客观公正等职业道德准则;要对职业道德教育师资进行经常性的培训;要加强教师队伍职业道德建设，发挥教师队伍的示范作用;要对教师和学生的职业道德水平进行定期考量。
2.2加强中职学校会计专业学生的德育，在学校开展职业道德实践教育
学生的道德品质是中职学校开展职业道德教育的基础。学生只有树立正确的世界观、人生观、价值观，才能认可、认同爱岗敬业、廉洁自律、客观公正等职业道德内容。中职学校可以实行“信用档案”评价制度，把学生的信用表现与综合评价挂钩，与奖学金、助学金、贷款挂钩，引导学生树立从现在做起、从小事做起的“诚信”观念，培养学生良好的道德品质和文明行为习惯。做好正反面道德实践典型的宣传教育，大力宣传会计职业道德先进典型，发挥职业道德榜样的作用。用反面典型警醒學生，提醒学生要规范会计行为，增强职业道德。
2.3提高学生学习兴趣
学生对于会计职业道德素养的不关心，对于法律的意识淡薄，与学生在校学习效果不佳有很大的关系。因此，教师在对学生进行授课时，教学方法需要进行一定的创新，随着信息技术的发展，教师在制定教学计划时，可以积极使用现代化的教学手段，改变以往枯燥乏味的教学方式。通过打造趣味性的课堂来提高学生的上课积极性，对于法律和职业道德教育有一定程度的掌握。在进行课堂授课时，教师可以通过学生感兴趣的方式进行授课，大部分的学生对于案例的讲述都十分感兴趣，教师可以通过案例讲述法来吸引学生的注意力，既可以保证学生掌握一定的知识，也可以起到一些警醒作用。
2.4升华职业道德意义，加强职业道德宣传
为了提高职业道德教育质量，高校需要加强职业道德宣传力度，不断升华职业道德的内涵意义，从而使学生从社会、个人的角度上，感知职业道德。首先，教师应鼓励学生走入企事业单位，观察财务部门工作人员的精神面貌。通过采访会计工作人员，不断吸取专业知识和职业经验，从而感知更多的社会知识。其次，教师应重视熏陶学生的思想意识。通过在网上搜索一些负面案例，不断利用反面教材，来培养学生的工作情怀，在最大限度上提升学生的职业素质。
结语
随着市场经济的发展，会计人员在从业过程中对职业道德的要求也越来越高，因此职业道德理念的树立十分重要。现阶段，我国的在校学生通过学校传授的知识对会计的专业知识有了一定的掌握，但对于职业道德理念的认识还尤显不足，因此，学校对于学生这方面的培养还需加大力度，由各个环节进行配合，给学生搭建一个良好的学习氛围，让学生在这种环境中，对职业道德理念有更加清晰的认识。
参考文献
[1]吴诚.高校会计专业学生职业道德教育研究[D].湖南大学，2009.
[2]闫六河.中职学校会计专业学生的会计职业道德教育[J].科学咨询（教育科研），2019（4）：58.
[3]何军峰，黄红球.试论新形势下加强高校会计专业学生职业道德教育的内容和途径[J].学校党建与思想教育，200601）：13，43-44.
关键词：职业道德教育;中职学校;会计专业
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-51-091
引言
近年来，随着我国高等教育的大力发展，我国学生的教育水平也在逐渐提高，但当代的学生还存在一些问题，例如信念不牢固，价值取向较为偏离，缺少诚信以及社会责任感等。因此，针对会计专业的部分学生，需从职业道德教育出发，使其认识到自身的责任和使命，以此来大力培养会计专业的学生诚实守信，为以后的从业道路奠定良好的道德基础。通过对会计专业的学生进行宣导会计职业道德的重要性，来为我国的会计岗位提供更多的全能型人才。
1加强会计专业学生职业道德教育的重要性
1.1有利于提升会计专业学生职业素养
随着会计教育事业的发展，会计教学内容的不断丰富，职业道德教育变得越来越重要。尤其是在新时代发展的今天，会计已成为企事业单位不可或缺的职能部门。因此，提高学生职业素养已成为教学的主流趋势，加强学生职业道德教育也已是工作灵魂。强化职业道德教育，不仅能够提升学生的职业素养，还能培养学生的责任心、事业心、上进心，从而为学生提供更好的会计工作环境，创造更多的社会和个人价值。
1.2能够促进会计专业学生适应岗位环境
从某种层面上看，中国的经济发展，是建立在人才的基础上。由于中国地大物博、人口众多，人才之间的竞争十分激烈。在这种大环境下，各个高校必须要秉承“打造人才，造福社会”的原则，不断从业务技能、职业道德、精神面貌等多角度，为国家和社会培养综合型人才，从而使这些学生能够在毕业后找到理想的岗位工作，进而促进这些学生在岗位上各司其职、各尽其责，努力实现人生价值。
2中职学校促进会计专业学生职业道德教育的有效途径
2.1中职学校要更加重视会计专业学生职业道德教育
中职学校的重视与否，对会计专业学生的职业道德教育起着至关重要的作用。中职学校会计专业学生职业道德教育的缺失，在很大程度上是因为学校不够重视。中职院校在人才培养标准设定中要明确会计职业道德教育目标，增加职业道德水平的具体的、科学的考量;在课程设置中保证职业道德教育的课程设置和充足的课时量，教育学生遵守诚实守信、廉洁自律、客观公正等职业道德准则;要对职业道德教育师资进行经常性的培训;要加强教师队伍职业道德建设，发挥教师队伍的示范作用;要对教师和学生的职业道德水平进行定期考量。
2.2加强中职学校会计专业学生的德育，在学校开展职业道德实践教育
学生的道德品质是中职学校开展职业道德教育的基础。学生只有树立正确的世界观、人生观、价值观，才能认可、认同爱岗敬业、廉洁自律、客观公正等职业道德内容。中职学校可以实行“信用档案”评价制度，把学生的信用表现与综合评价挂钩，与奖学金、助学金、贷款挂钩，引导学生树立从现在做起、从小事做起的“诚信”观念，培养学生良好的道德品质和文明行为习惯。做好正反面道德实践典型的宣传教育，大力宣传会计职业道德先进典型，发挥职业道德榜样的作用。用反面典型警醒學生，提醒学生要规范会计行为，增强职业道德。
2.3提高学生学习兴趣
学生对于会计职业道德素养的不关心，对于法律的意识淡薄，与学生在校学习效果不佳有很大的关系。因此，教师在对学生进行授课时，教学方法需要进行一定的创新，随着信息技术的发展，教师在制定教学计划时，可以积极使用现代化的教学手段，改变以往枯燥乏味的教学方式。通过打造趣味性的课堂来提高学生的上课积极性，对于法律和职业道德教育有一定程度的掌握。在进行课堂授课时，教师可以通过学生感兴趣的方式进行授课，大部分的学生对于案例的讲述都十分感兴趣，教师可以通过案例讲述法来吸引学生的注意力，既可以保证学生掌握一定的知识，也可以起到一些警醒作用。
2.4升华职业道德意义，加强职业道德宣传
为了提高职业道德教育质量，高校需要加强职业道德宣传力度，不断升华职业道德的内涵意义，从而使学生从社会、个人的角度上，感知职业道德。首先，教师应鼓励学生走入企事业单位，观察财务部门工作人员的精神面貌。通过采访会计工作人员，不断吸取专业知识和职业经验，从而感知更多的社会知识。其次，教师应重视熏陶学生的思想意识。通过在网上搜索一些负面案例，不断利用反面教材，来培养学生的工作情怀，在最大限度上提升学生的职业素质。
结语
随着市场经济的发展，会计人员在从业过程中对职业道德的要求也越来越高，因此职业道德理念的树立十分重要。现阶段，我国的在校学生通过学校传授的知识对会计的专业知识有了一定的掌握，但对于职业道德理念的认识还尤显不足，因此，学校对于学生这方面的培养还需加大力度，由各个环节进行配合，给学生搭建一个良好的学习氛围，让学生在这种环境中，对职业道德理念有更加清晰的认识。
参考文献
[1]吴诚.高校会计专业学生职业道德教育研究[D].湖南大学，2009.
[2]闫六河.中职学校会计专业学生的会计职业道德教育[J].科学咨询（教育科研），2019（4）：58.
[3]何军峰，黄红球.试论新形势下加强高校会计专业学生职业道德教育的内容和途径[J].学校党建与思想教育，200601）：13，43-44.