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不同年龄段的幼儿过渡环节的安排也不尽相同,我认为大班幼儿的过渡环节要“自主”,只有自主了才能自立,游戏也会玩得更自在。☆按需自主调整,更自立大班幼儿的自我管理、自主活动能力逐渐提高,此时过渡环节的次数可以少一些。
让过渡环节自主、自立更自在
【摘 要】
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不同年龄段的幼儿过渡环节的安排也不尽相同,我认为大班幼儿的过渡环节要“自主”,只有自主了才能自立,游戏也会玩得更自在。☆按需自主调整,更自立大班幼儿的自我管理、自主
【机 构】
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浙江省海安市曲塘镇双楼幼儿园
【出 处】
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今日教育:幼教金刊
【发表日期】
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2019年2期
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