【摘 要】
：
以ChatGPT为代表的生成式人工智能技术落地与大规模应用，改变了人类与人工智能的传统交互模式，对社会生产方式产生了重大变革。国际国内都出现了对人工智能主体地位及法律规制等方面的学术探讨，以应对生成式人工智能引发的伦理道德、知识产权保护、隐私与数据保护、市场垄断、网络犯罪和数据安全等一系列风险。在现阶段，我国生成式人工智能治理，应坚持安全与发展相平衡的理念，在以人为本的原则统领下设计人工智能伦理准
【基金项目】
：
国家社科基金重大课题“建立健全我国网络综合治理体系研究”（20ZDA062）的阶段性成果；
论文部分内容阅读
以ChatGPT为代表的生成式人工智能技术落地与大规模应用，改变了人类与人工智能的传统交互模式，对社会生产方式产生了重大变革。国际国内都出现了对人工智能主体地位及法律规制等方面的学术探讨，以应对生成式人工智能引发的伦理道德、知识产权保护、隐私与数据保护、市场垄断、网络犯罪和数据安全等一系列风险。在现阶段，我国生成式人工智能治理，应坚持安全与发展相平衡的理念，在以人为本的原则统领下设计人工智能伦理准则，推动构建以通用人工智能立法为基础，以生成式人工智能专门性管理办法为补充，以既有法律规范为根本的系统性人工智能法律规范体系。
其他文献
文章采用磁混凝沉淀+纯膜MBBR组合异位净化技术、强化耦合生物膜+仿生水草生物膜组合原位生态修复技术、水生态系统重构技术、底泥清淤等河道生态修复技术对台州某平原河网的水环境进行整治。项目试运行2个月，水质稳定达到《地表水环境质量标准》（GB3838-2002）中Ⅲ类及以上目标，省控站点氨氮质量浓度0.5 mg/L、溶解氧5.3 mg/L、总磷0.13 mg/L、可见度75 cm。最终结果表明该项目
在学习任务群视域下，传统的小学语文单篇教学形式的弊端暴露了出来，因此，改革和创新语文教学形式、整合教学内容已经成为当前小学语文教师的主要任务。文章以统编版小学语文教材四年级下册的单元教学为例，从解析教材内容、创设真实情境、统整学习资源、搭建学习支架和开启实践活动等不同的层面出发，创新小学语文教学模式，研究学习任务群视域下小学语文主题单元整合教学，希望能让学生在真实情景中开展学习活动，高效地完成语文
新时代党员干部家庭家教家风建设是党的建设的重要抓手和基点，党员干部家风不仅折射出党员干部自身的生活作风，而且关乎整个社会大家庭的风气，对新时代全面推进党的建设至关重要。党员干部家庭教育重在进行政治教育、道德教育和规则教育，应当以党员干部家风带动党风民风社风。加强新时代党员干部家庭家教家风建设，必须深入学习习近平总书记的相关重要论述，并从注重系统推进、抓住关键少数、坚持立破并举、严格日常监督等方面努
＜正＞一直以来,北京市职工互助保障服务中心（以下简称"保障中心"）高度重视党建工作,严格落实"一岗双责"制度,将党建工作与业务工作同谋划、同部署、同落实、同考核。各部门负责人均由党员担任,干部选拔任用首先考察政治素质。重视年轻职工的培养,保持每年发展1-2名党员,发展对象和入党积极分子也纳入到党小组学习中,带领他们一同进步。
针对高速飞行器任务剖面大空域、宽速域的特点,设计了一种带有柔性充气翼的可变形高速飞行器。对可变形高速飞行器变形前（T=0s）、变形中（T=1s、T=2s）以及完全变形后的状态进行三通道气动特性分析。在各个状态下,配平舵偏范围合理,在攻角5°～15°范围,纵向为弱静不稳定状态,侧向静稳定,横向静稳定,横向LCDP＜0,LCDP1＜0,满足气动特性要求。通过对不同控制方式、气动偏差和变形不同步性对高速
校园欺凌的发生不仅严重危害学生的身心健康和个体发展,同时也会给社会带来严重的消极后果。先前研究主要是从个体角度围绕欺凌者和受欺凌者展开,从欺凌者和受欺凌者研究欺凌发生的前因后果。实际上,很多欺凌的发生不仅涉及到欺凌者和受欺凌者,还涉及到更多的其他同伴群体的的参与,他们通过扮演不同的角色（包括协助者、强化者、保护者、局外人）参与到欺凌事件中,并产生复杂的相互作用。因此,校园欺凌更可能是一个群体过程。
目的 探讨甲状腺结节手术人群中高密度脂蛋白胆固醇（HDL-C）水平与甲状腺癌发生风险的相关性。方法 收集2016年1月-2020年12月在解放军总医院第一医学中心行甲状腺手术的3996例患者的临床资料进行回顾性分析，其中女2846例（71.2%），男1150例（28.8%），甲状腺癌3414例（85.4%），良性结节582例（14.6%）。按HDL-C水平从低到高等分为五分位数组（Q1-Q5），比
甲状腺癌是近年来发病率显著升高的内分泌系统恶性肿瘤，治疗以外科治疗为主，术后根据情况辅以内分泌治疗、放射性核素治疗，某些情况下需辅以放疗、靶向治疗。然而甲状腺癌的死亡率亦有升高趋势，晚期或低分化/去分化患者的预后差且生存时间短。基础和临床研究的推进，使得甲状腺癌的个体化治疗取得了新进展。现对2022年度甲状腺癌领域的研究进展进行综述。
网络的发展和科技的进步给大学英语视听说课堂带来了更大的机遇和挑战。传统的视听说教学模式遇到瓶颈。混合式教学打破了传统课堂的时空限制,将传统课堂教学与网络自主学习相结合,充分发挥线下与线上教学的优势。本文分析大学英语视听说课程的现状,探讨基于混合式教学模式的视听说课程的设计,以期为混合式教学的深入研究提供参考。
为了响应教育部"充分应用多媒体与网络技术"的号召,提升商务英语视听说课程教学效率,培养出大量优秀的综合型人才,高校应该采取行之有效的混合式创新型教学模式。基于此,文中根据商务英语视听说课程教学的实际情况,探究出了网络教学下的商务英语视听说课程混合教学方法,从而既明显地提高了商务英语视听说教学效果,同时还增强了语言学习的针对性,体现出了商务英语视听说教学的科学合理性,除此之外,还最大限度地激发出了学