今天早上，我打了4岁的女儿文文。表面上我赢了，女儿不再哭闹，乖乖地跟着姥姥去上幼儿园了。但真的是这样吗?父母教育孩子一定要动用暴力手段吗?我和文文之间分出个输赢高低有意义么?文文真的服气吗?她能明白为什么挨打，就此“痛改前非”了吗?我回想着事情的经过，陷入了反思……
　　文文是幼儿园小班的孩子，才刚入园几个月。开学以来，几乎每天早上都是被我连拉带扯拖去的，一路哭闹不止，还要背着抱着。文文还会找出种种理由开脱，如强词夺理说：“今天应该是礼拜六，不上学!”“我是大人你是小孩，我上班你上学……“问她为什么不喜欢上幼儿园，她也说不出什么来。问起在幼儿园的表现，老师也反映说表现很好，很活跃。放学时。文文还常常是最后一个离开，玩得恋恋不舍。看得出，她还是喜欢幼儿园生活的，可就是早上上学总抵触哭闹，就连同班的小朋友都说：“文文每天放学都说得好好的，但第二天来时还是哭!”在大家的印象中，显然她是个不听话的孩子。听到这些反馈，我觉得很郁闷。
　　终于，我的情绪积累在今天早上爆发了。文文又如往常一样赖床，开始我还耐心地开玩笑：“长耳朵起床了!”她说：“长耳朵不想起床，想睡觉。”眼看时间来不及了，我强行拉起她穿衣服，结果她非要穿那件没晾干的白毛衣，不让穿就大哭。这是她常用的手段，虽说不是次次奏效，却也是因哭得人心烦意乱，让人不得不退让迁就。今天我实在忍不下去了，软的不行就来硬的，大声吆喝：“不行，毛衣没干就是不能穿……上幼儿园自己走着去，不能背着抱着，以后妈妈不给你买好吃的了，好东西是买给听话的孩子的!”我越说越生气，可她根本不听这些，还在边哭边念叨着非要穿白毛衣。终于，我忍不住举起手，啪地一声落在了她的脸上……
　　姥姥赶紧把文文拉到一边，文文似乎被我愤怒的样子吓住了，反而渐渐平静下来，擦擦眼泪说：“我不哭了。”接着女儿乖乖上幼儿园去了。从阳台望下去，姥姥拉着她的手边走边说着什么，她时而点点头。听姥姥说，到了幼儿园门口时文文说：“姥姥再给我擦擦脸吧。”进了教室后，她对老师说：“我今天没哭!”
　　打完孩子后，我整个人像散了架似的，心里空落落的，伤心?愤怒?自责?说不清是什么感觉。或许真的是打人者比被打者更痛苦，爱之越深伤之越切吧，就连上班后我也无精打采，不在状态。这时，收到了新一期的《孩子》杂志，索性翻开细看，寻求一下教子之道。正巧，这期有个话题是《打孩子需细掂量》，正符合我现在的心态。上面分析了打孩子的负面影响及适用范围，更提供了具体教育孩子的方式方法。
　　看完文章，我恍然大悟，看来我是犯了“心慢手快”的毛病，应该从自身找找原因。像文文这种情况，如果事先能在矛盾激发时就仔细分析，思考一下孩子这种行为产生的原因，并帮助孩子一起克服困难，是完全可以不用打的方式来解决的。打孩子的方式可能暂时有效，但经常使用必定适得其反，孩子越打越皮，心越离越远。根据现实情况对症下药，文文应该适用“培养孩子自控能力”这一条——文文晚上吃零食，看电视、打电脑游戏已经成为雷打不动的习惯，晚睡自然不能早起，睡不醒当然不愿意去幼儿园。究其本质，孩子还是缺乏自控能力，随心所欲，没有规矩。在这一点上，做家长的也有很大责任，没有为孩子树立好榜样，养成良好的生活习惯，最后造成了今天这样的结果。
　　终于，我领会到问题的解决方式应该是家长和孩子共同培养自控能力的过程。也许早看到这篇文章，孩子和我就都不会经历这个痛苦过程了。实际上，所有的家教都不外乎耐心、爱心和细心三点，我相信，只要我们能多一分宽容，少一点情绪，就一定能成为优秀的父母，引导孩子健康成长，不断进步!