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美国心理学家W·詹姆斯曾说过，“面对成败难卜的事业，取得成功的惟一条件就是信心。”而斯坦福大学特尔门教授的研究结果则表明，那些做事实在有自信心的人，才是将来最有可能在工作中有所创造、有所贡献的人材。自信心往往是一个人走向成功的起步。正因为自信，才会确立远大的志向，才会产生工作的动力，才会坚持不懈地辛勤耕耘，才能使他们的个性、才能、智慧爆发出超人的力量。
儿童是一个不断发展完善的个体，从出生时的懵懂无知到渐渐熟悉环境、适应社会。在这一过程中，儿童不仅在身体方面有了质的变化，在社会性方面也表出现了惊人的转变和发展。而在儿童社会性诸方面的发展中，自信心的培养则显得尤为重要，因为自信心是人格的重要组成部分，它影响着整个人格的健全发展。自信心的建立是孩子成长进步的基石，儿童从小树立良好的自信，不仅有助于他们成功应对生活中的各种问题，而且会为将来的发展打下良好的基础、积累丰富的经验。
别让孩子失去自信心
自信心，或称自信感，是指个体对自身行为能力与价值的客观认识和充分估价的一种体验，是一种健康向上的心理品质。自信心是一个人成功的前提和重要的精神支柱，拥有获得成功的自信心，才可能保持最佳状态，把全部精力集中到所追求的目标上，取得成功。自信心的培养有利于儿童心理健康和认识能力的提高。许多研究表明幼儿期是促进自信心发展的重要时期。3～5岁幼儿自信心发展水平随年龄的增长呈上升的趋势，此期间幼儿自信心发展极为迅速。从小培养儿童相信自己力量的心理品质，无论对个体的身心健康，还是对整个中华民族素质的提高，都将起着不可估量的作用。
自信心是在与周围环境的相互作用中，在与人的交往中，通过成功体验的积累及卓有成效的教育逐渐形成和发展起来的。对幼儿而言，周围人，特别是成人(家长和教师)对幼儿的态度与评价对幼儿的自信心具有直接影响作用。而作为儿童的第一养育与教育者，父母的影响力无疑是最大的。在日常的生活中，父母对待子女的态度、夫妻之间的关系、父母自身的自信心水平等，无时无刻不对儿童的自信心产生潜移默化的作用。
自信心作为自我意识的一部分，不仅是个性的重要组成成分，也是创造力中不可或缺的个性心理品质之一，它在具体的创造活动中表现出来。在信息社会飞速发展的今天，从小培养儿童的创造性已经被越来越多的人关注。研究发现，要想有突出的创造力表现，就需要个体对自己有信心，对别人的污蔑有勇气去承受。有创造性的人做事情时，自信心非常强。因此，抓住儿童自信心发展的关键期，用科学的方法去养育儿童，不仅有助于其形成健全人格，更有助于创造力的培养，为儿童在未来的生活中打下成功的基础。
失去自信心的儿童往往会感到自卑，自卑使他们在面对困难时束手无策，在遇到解不开的难题时容易心灰意冷，如此情况经常发生则会阻碍儿童的积极成长。所以为人父母千万要记住：别让孩子失去自信心。
自信心是成功的良好起点
众所周知，那些学校中的所谓“差等生”由于学习成绩差往往在树立自信心方面存在着严重的问题，有很严重的自卑情绪。而自卑情绪的积聚又会导致孩子无法端正学习态度，保持积极的学习情绪，长此以往就形成了会导致学业失败的恶性循环。而那些常常能保持较高自信的孩子，他们在面对挫折时，常常表现出知难而进的精神，在解决问题时斗志满满，想方设法破除阻碍。而这些自信度高的孩子往往也会获得最终的成功。
“做事不要半途而废!”这句话是父母在教育子女时经常挂在嘴边的。可是，家长也许不知道，孩子之所以会放弃是因为在做的过程中他们没有足够的自信，他们不相信自己可以完成任务，所以干脆放手不管了。为了让孩子可以坚持下去，做家长的一定要注意：在孩子灰心时鼓励他别放弃，想办法帮他们找出问题的原因，重拾自信，坚实地走出每一步。
无论什么活动，目的都不仅仅是为了教育，要记住让孩子“乐在其中”。只有当孩子感兴趣了他们才会愿意继续下去，有兴趣自然也会有自信，这将使孩子更容易获得成功，在成功中体验生活的乐趣，从而建立更高的自信。
如何培养儿童的自信心
培养儿童的自信心应该从多方面入手。
首先，为人父母者应该明白，夫妻间的关系不仅仅只是两个人的事情，对孩子也会产生重要的影响。夫妻间如果经常吵吵闹闹，那将会极大地挫伤孩子的自信心并使孩子缺乏安全感。有这样一个例子，说的是有一个3岁的小女孩每年的某个时候都会肚子痛，但医生也检查不出原因，最后只能认定是季节性生理紊乱。后来人们才知道原来每年孩子肚子痛的时候，都是他们家饭店最忙碌的时候，开饭店的父母忙于生意根本顾不上她，而且因为忙碌夫妻两个人也变得脾气暴躁，经常吵架拌嘴。孩子每天都生活在争吵中，因此变得心惊胆战，不敢外出，不敢面对任何人。如果要带她去幼儿园，她就会感到巨大的威胁进而就会莫名肚子痛。这一切都是由于孩子缺少自信心造成的，而孩子自信心的缺失的原因则来源于父母恶劣的夫妻关系。由此可见，要培养充满自信的孩子，家长首先要处理好夫妻关系，当夫妻间发生问题时应及时解决，一定要避免持续不断的冲突，并且一定要注意不要当着孩子的面吵架。
其次，要有效地促进孩子自信的增强，家长必须了解孩子当前的自信心状况。只有真正掌握了孩子自信程度和现状，才有可能对症下药，采取有效行为，从而提高孩子的自信心。家长可以从以下几个方面去把握孩子对自己的看法和评价，如：对自己身体的评价(自己的外貌、身高、体型特征、眼镜的颜色以及头发的颜色等)；对自己情感的评价(是否是一个可爱的、有吸引力的或者有趣的人)；对自己行为的评价(是否具有某方面的能力)；对自己智力水平的评价(是否聪明、灵活、在某一领域内有特殊领悟力)；对自己社交能力的评价(认为自己很孤僻还是认为自己可以和同伴和睦交往)；对自己创造力的评价(对别人是无条件服从还是反抗?是否总是放弃自己的立场去取悦别人还是坚持自己的观点行事?)，等等。家长在和孩子沟通和交流时，要注意观察和了解孩子是如何看待他们自己的。因为如果孩子能在以上几个方面对自己有一个正确的和积极的看法与评价，那么对于提高孩子的自信心是很有帮助的。
当然，鼓励和赞赏是必不可少的激励手段。家长要善于发现孩子的闪光点，及时予以强化，避免用别人的标准来评价自己的孩子。适当的赏识和正确的鼓励会让孩子充满自信，积极面对未来生活。由于孩子年幼，自我意识的产生主要是通过教师和成人对他的评价，从某种意义上讲幼儿的自信是家长和教师树立的，尤其是当孩子取得了成功或在原有基础上有了进步时，要及时予以肯定和强化，使孩子感到“我行”!——这种感觉十分重要，这就是自信心。最胆小怯懦的孩子，偶尔也会有大胆的举动，调皮好动、表现差的孩子偶尔也会有进步的行为，也许在常人看来这是微不足道的，但做父母的必须努力捕捉这些稍纵即逝的闪光点，如胆小退缩的孩子多肯定鼓励，少批评指责；对调皮、好动、表现差的孩子要善于捕捉其闪光点，对孩子细微之处的变化及时予以肯定，扬长避短。比如：“你刚才让座位给老爷爷了，真了不起!”或者：“孩子，虽然这很难，但是你把它完成了，我相信你以后会做得更好!”几句简单的话语，或一个特定的手势、一个微笑、一个拥抱等都可以传递父母对孩子的赞赏和鼓励，都可以让孩子感受到来自于父母的爱，都将会对孩子的教育产生很好的效应。这样孩子在平常的生活中也可以找到自己的成就感和价值感，无形之中增强了自信心。
为人父母都希望自己的孩子将来生活得幸福，而幸福的人生则是需要自信为基础的。在孩子年幼时，帮助他们树立自信心，让自信心成为孩子成长进步的基石，为孩子的未来铺就一条成功之路!
儿童是一个不断发展完善的个体，从出生时的懵懂无知到渐渐熟悉环境、适应社会。在这一过程中，儿童不仅在身体方面有了质的变化，在社会性方面也表出现了惊人的转变和发展。而在儿童社会性诸方面的发展中，自信心的培养则显得尤为重要，因为自信心是人格的重要组成部分，它影响着整个人格的健全发展。自信心的建立是孩子成长进步的基石，儿童从小树立良好的自信，不仅有助于他们成功应对生活中的各种问题，而且会为将来的发展打下良好的基础、积累丰富的经验。
别让孩子失去自信心
自信心，或称自信感，是指个体对自身行为能力与价值的客观认识和充分估价的一种体验，是一种健康向上的心理品质。自信心是一个人成功的前提和重要的精神支柱，拥有获得成功的自信心，才可能保持最佳状态，把全部精力集中到所追求的目标上，取得成功。自信心的培养有利于儿童心理健康和认识能力的提高。许多研究表明幼儿期是促进自信心发展的重要时期。3～5岁幼儿自信心发展水平随年龄的增长呈上升的趋势，此期间幼儿自信心发展极为迅速。从小培养儿童相信自己力量的心理品质，无论对个体的身心健康，还是对整个中华民族素质的提高，都将起着不可估量的作用。
自信心是在与周围环境的相互作用中，在与人的交往中，通过成功体验的积累及卓有成效的教育逐渐形成和发展起来的。对幼儿而言，周围人，特别是成人(家长和教师)对幼儿的态度与评价对幼儿的自信心具有直接影响作用。而作为儿童的第一养育与教育者，父母的影响力无疑是最大的。在日常的生活中，父母对待子女的态度、夫妻之间的关系、父母自身的自信心水平等，无时无刻不对儿童的自信心产生潜移默化的作用。
自信心作为自我意识的一部分，不仅是个性的重要组成成分，也是创造力中不可或缺的个性心理品质之一，它在具体的创造活动中表现出来。在信息社会飞速发展的今天，从小培养儿童的创造性已经被越来越多的人关注。研究发现，要想有突出的创造力表现，就需要个体对自己有信心，对别人的污蔑有勇气去承受。有创造性的人做事情时，自信心非常强。因此，抓住儿童自信心发展的关键期，用科学的方法去养育儿童，不仅有助于其形成健全人格，更有助于创造力的培养，为儿童在未来的生活中打下成功的基础。
失去自信心的儿童往往会感到自卑，自卑使他们在面对困难时束手无策，在遇到解不开的难题时容易心灰意冷，如此情况经常发生则会阻碍儿童的积极成长。所以为人父母千万要记住：别让孩子失去自信心。
自信心是成功的良好起点
众所周知，那些学校中的所谓“差等生”由于学习成绩差往往在树立自信心方面存在着严重的问题，有很严重的自卑情绪。而自卑情绪的积聚又会导致孩子无法端正学习态度，保持积极的学习情绪，长此以往就形成了会导致学业失败的恶性循环。而那些常常能保持较高自信的孩子，他们在面对挫折时，常常表现出知难而进的精神，在解决问题时斗志满满，想方设法破除阻碍。而这些自信度高的孩子往往也会获得最终的成功。
“做事不要半途而废!”这句话是父母在教育子女时经常挂在嘴边的。可是，家长也许不知道，孩子之所以会放弃是因为在做的过程中他们没有足够的自信，他们不相信自己可以完成任务，所以干脆放手不管了。为了让孩子可以坚持下去，做家长的一定要注意：在孩子灰心时鼓励他别放弃，想办法帮他们找出问题的原因，重拾自信，坚实地走出每一步。
无论什么活动，目的都不仅仅是为了教育，要记住让孩子“乐在其中”。只有当孩子感兴趣了他们才会愿意继续下去，有兴趣自然也会有自信，这将使孩子更容易获得成功，在成功中体验生活的乐趣，从而建立更高的自信。
如何培养儿童的自信心
培养儿童的自信心应该从多方面入手。
首先，为人父母者应该明白，夫妻间的关系不仅仅只是两个人的事情，对孩子也会产生重要的影响。夫妻间如果经常吵吵闹闹，那将会极大地挫伤孩子的自信心并使孩子缺乏安全感。有这样一个例子，说的是有一个3岁的小女孩每年的某个时候都会肚子痛，但医生也检查不出原因，最后只能认定是季节性生理紊乱。后来人们才知道原来每年孩子肚子痛的时候，都是他们家饭店最忙碌的时候，开饭店的父母忙于生意根本顾不上她，而且因为忙碌夫妻两个人也变得脾气暴躁，经常吵架拌嘴。孩子每天都生活在争吵中，因此变得心惊胆战，不敢外出，不敢面对任何人。如果要带她去幼儿园，她就会感到巨大的威胁进而就会莫名肚子痛。这一切都是由于孩子缺少自信心造成的，而孩子自信心的缺失的原因则来源于父母恶劣的夫妻关系。由此可见，要培养充满自信的孩子，家长首先要处理好夫妻关系，当夫妻间发生问题时应及时解决，一定要避免持续不断的冲突，并且一定要注意不要当着孩子的面吵架。
其次，要有效地促进孩子自信的增强，家长必须了解孩子当前的自信心状况。只有真正掌握了孩子自信程度和现状，才有可能对症下药，采取有效行为，从而提高孩子的自信心。家长可以从以下几个方面去把握孩子对自己的看法和评价，如：对自己身体的评价(自己的外貌、身高、体型特征、眼镜的颜色以及头发的颜色等)；对自己情感的评价(是否是一个可爱的、有吸引力的或者有趣的人)；对自己行为的评价(是否具有某方面的能力)；对自己智力水平的评价(是否聪明、灵活、在某一领域内有特殊领悟力)；对自己社交能力的评价(认为自己很孤僻还是认为自己可以和同伴和睦交往)；对自己创造力的评价(对别人是无条件服从还是反抗?是否总是放弃自己的立场去取悦别人还是坚持自己的观点行事?)，等等。家长在和孩子沟通和交流时，要注意观察和了解孩子是如何看待他们自己的。因为如果孩子能在以上几个方面对自己有一个正确的和积极的看法与评价，那么对于提高孩子的自信心是很有帮助的。
当然，鼓励和赞赏是必不可少的激励手段。家长要善于发现孩子的闪光点，及时予以强化，避免用别人的标准来评价自己的孩子。适当的赏识和正确的鼓励会让孩子充满自信，积极面对未来生活。由于孩子年幼，自我意识的产生主要是通过教师和成人对他的评价，从某种意义上讲幼儿的自信是家长和教师树立的，尤其是当孩子取得了成功或在原有基础上有了进步时，要及时予以肯定和强化，使孩子感到“我行”!——这种感觉十分重要，这就是自信心。最胆小怯懦的孩子，偶尔也会有大胆的举动，调皮好动、表现差的孩子偶尔也会有进步的行为，也许在常人看来这是微不足道的，但做父母的必须努力捕捉这些稍纵即逝的闪光点，如胆小退缩的孩子多肯定鼓励，少批评指责；对调皮、好动、表现差的孩子要善于捕捉其闪光点，对孩子细微之处的变化及时予以肯定，扬长避短。比如：“你刚才让座位给老爷爷了，真了不起!”或者：“孩子，虽然这很难，但是你把它完成了，我相信你以后会做得更好!”几句简单的话语，或一个特定的手势、一个微笑、一个拥抱等都可以传递父母对孩子的赞赏和鼓励，都可以让孩子感受到来自于父母的爱，都将会对孩子的教育产生很好的效应。这样孩子在平常的生活中也可以找到自己的成就感和价值感，无形之中增强了自信心。
为人父母都希望自己的孩子将来生活得幸福，而幸福的人生则是需要自信为基础的。在孩子年幼时，帮助他们树立自信心，让自信心成为孩子成长进步的基石，为孩子的未来铺就一条成功之路!