【摘 要】
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生物课程是初中和高中的所学科目之一,初中时期的生物课程学习的知识比较浅显,层次较低,主要是为了给高中课程打基础。由于高中生物学科具有知识点繁琐、知识体系复杂且程度
【机 构】
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山东省聊城市第一中学,山东省聊城市阳谷县第一中学
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生物课程是初中和高中的所学科目之一,初中时期的生物课程学习的知识比较浅显,层次较低,主要是为了给高中课程打基础。由于高中生物学科具有知识点繁琐、知识体系复杂且程度高的特点,所以,教师在日常教学过程中必须运用合理有效的教学方法,才能达到促进教学质量和效率稳步提升的目的。如今,随着新课改理念的推广,探究性学习已经成为了广泛应用的教学手段。探究性学习在高中生物教学中的应用,除了能够培养学生对生物学习的兴趣,还可以提高学生在生物教学当中的学习效率,所以说将探究性学习应用在高中生物教学中是十分有必要的。基于此,本文
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