【摘 要】
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近年来,我国已将扶贫视为一种整体的可持续的发展,因而进一步强调扶贫与扶志、扶智相结合。民族教育在脱贫攻坚中肩负着重大使命,也面临难得的发展机遇。以脱贫攻坚为取向推
【基金项目】
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全国民族教育研究课题“少数民族学生心理特点及学习规律研究”(课题批准号:mjzxyb1413)
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近年来,我国已将扶贫视为一种整体的可持续的发展,因而进一步强调扶贫与扶志、扶智相结合。民族教育在脱贫攻坚中肩负着重大使命,也面临难得的发展机遇。以脱贫攻坚为取向推动民族教育改革和发展,直接举措是:大力发展民族地区各类成人教育,提升贫困人口综合素养,繁荣民族社区文化;积极推进大学资源服务民族地区发展,将知识送到边疆农牧区;支持民族院校和民族地区高校学生运用所学专业知识反哺家乡。从可持续的脱贫目标来看,民族地区应在基础教育阶段大力发展中等职业教育,切实克服应试教育倾向,广泛开展生涯教育。民族教育还应解决脱贫攻坚中更根本的问题——激发民族贫困地区社区和个体发展的内生动力,重视被扶贫者的尊严
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