教学目标：
　　1、让学生认识动物并了解其相关特性；2、通过调查、阅读、模仿，培养学生收集材料、分析材料和表演的能力；3、通过对动物的了解，激发学生热爱动物的热情；4、通过确定主题，培养学生合作能力。
　　教学准备：
　　1、相关动物的文字和图片资料收集；2、活动小组的安排和调整；3、相关课件。
　　教学过程：
　　一、猜谜语引入
　　出示谜语，让学生仔细阅读猜谜语。
　　二、出示图片，认识新动物
　　出示照片，看看这些动物你认识吗？
　　三、说说你最喜欢的动物
　　（1）让学生每人带一个喜欢的动物玩偶；
　　（2）小组同学合作，找一找一些动物的特殊本领，看谁能找的多，记得多。
　　四、保护动物
　　（1）动物这么厉害而且珍贵但是人们却残忍杀害动物。（师播放相关图片。）；（2）呼吁要保护我们的动物朋友。
　　五、制定活动方案
　　（1）通过以上老师的介绍，同学们想必了解了不少关于动物朋友的方方面面。同学们有什么问题想要提出？有什么问题你想要研究呢？请同学们分小组，前后四人一组进行讨论，从中选择一个本小组同学最感兴趣的、最有价值的问题；
　　（2）同学们提出了许多有意思的话题，请大家再次讨论一下，说一说你们想要研究的主题是否合乎现实需要呢？在调查研究中是否能真正实施呢？这些问题还需要改进吗？
　　（3）经过一番讨论，我们请修改过主题的小组来汇报一下，为什么要修改问题，在提出问题环节中你们是如何考虑的呢？
　　（4）課下要按照确定的主题来研究。
　　六、猜猜我是谁
　　（1）班级举行猜动物游戏，让学生模仿动物的叫声、动作等，其他学生猜；
　　（2）评一评，谁的表演最棒。