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连续两届高三三模失利,促使笔者思考高三地理后期复习时,很容易出现“高原现象”,必须正确认识“高原现象”产生的原因,并采取相应的对策,师生共同努力才能突破“高原”瓶颈,勇攀地理新“高”.
两年三模“滑铁卢”引发的思考
【摘 要】
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连续两届高三三模失利,促使笔者思考高三地理后期复习时,很容易出现“高原现象”,必须正确认识“高原现象”产生的原因,并采取相应的对策,师生共同努力才能突破“高原”瓶颈,
【机 构】
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南京师范大学附属扬子中学,江苏南京,210048
【出 处】
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数位时尚
【发表日期】
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2013年10期
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