【摘 要】
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试料经高温焙烧后,用王水(50%)在电热板上加热溶解,在王水溶液的体积分数φ(王水)为10～15%和少量三氮化铁的介质中,用聚氨酯泡沫塑料吸附,再用硫脲-盐酸(10g/L)溶液解脱,所得
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试料经高温焙烧后,用王水(50%)在电热板上加热溶解,在王水溶液的体积分数φ(王水)为10～15%和少量三氮化铁的介质中,用聚氨酯泡沫塑料吸附,再用硫脲-盐酸(10g/L)溶液解脱,所得溶液用Z-2000石墨炉原子吸收测定痕量金.根据实验得到的最佳分析条件,方法检出限(3S)为0.1 ng/g,精密度(ESD,n=12)低于8.0%,经国家一级标准物质(GAu-2、GBW07245～GBW07248)分析验证,结果与标准值相符.
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【摘要】在能顺利流畅进行听说读写等语言交流的基础上必须是自身拥有一定的词汇量。由此可见，词汇关乎到整个语言学习过程，词汇教学在语言学习过程中扮演着关键的角色。然而，国内多数英语词汇教学处于高耗低效的情况。学生学习负担重，教师的教学课时也并不充足。在当前状态下，引导学生找到高效率学习词汇的方法，为他们日后的英语学习方面打下坚实的基础。本文主要对词块理论在高中英语词汇教学中的应用进行了深入研究。 【
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【摘要】初中英语教学中要从学生自主参与、自主合作、自主探究三个方面挖掘英语课堂中如何提高学生自主学习能力，帮助学生掌握一定的学习策略，进一步发展英语体验，激发学习英语欲望。 【关键词】初中英语课堂 学生自主学习 能力培养 传统英语教学往往呈现填鸭式教学模式，一边是老师激情授课，一边是学生听着头晕脑涨。被动教学不仅阻碍了学生个性发展，而且阻碍了学生学习主观能动性。本课题结合《牛津初中英语》教材的
【摘要】朗读，是初中英语学习的重要内容，也是帮助学生纠正英语发音问题的重要手段。以合作朗读学习活动的形式，开发学生的英语学习潜能，能够促进初中学生英语水平的快速提升。 【关键词】农村初中 英语教学 合作朗读 意义 策略 随着我国教育事业的快速发展，合作学习模式得到了大范围推广。受到经济发展水平的影响，农村初中英语教育事业发展相对落后，新型教学模式的应用也不尽广泛。 一、英语合作朗读学习实施的
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如今青年教师已经成为教师队伍的重要组成部分,研究影响青年教师课堂教学管理效果的归因、探讨提高青年教师教学管理能力的途径,对提高教师整体素质、提高教学管理能力具有重
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