论文部分内容阅读
摘 要：教育教学质量是学校的生命线。如何办好老百姓身边满意的学校，我们做了有益的探索。下面，笔者将从我校提高教育教学质量的做法、当前小学教育存在的困惑、提高小学教育教学质量的建议等方面出发，浅谈如何走深走实。精益求精谋质量。
关键词：教学质量;小学教育;存在困惑;质量建议
教育教学质量是学校的生命线。如何办好老百姓身边满意的学校，我们做了有益的探索，现将我校情况汇报如下：
一、我校提高教育教学质量的做法。
1.抓好教学常规，做到精细管理与自主管理相结合，形成和谐向上的教学生态。学校要求分管教学的副校长、教导主任、行政值周定时进行教学“六认真”检查，注重过程督导的结果运用，用问题导向和目标激励，引导全体教师砥砺前行，奋勇争先。
2.持续开展我校“上善课堂”教学改革，做实校本教研。2012年9月学校开始实施“上善课堂”教学改革，几年来学校一直坚持校级领导蹲点备课组，每天参与导学案的设计与审定，每周参加师生反思会，每月落实教师课改论坛，每期引领教师完成一项科研子课题研究，长期开展课改组的观课、议课活动，通过经常性的晒课、见面课、过关课评比，让每一名教师都找到自信，教师们努力完成了由“教书匠”到“名师”蝉变。
3.建立良好的校风班风学风，由行政班子和教师引领，以上率下，一级抓一级，一级做给一级看，凸显榜样的力量。每周我们至少关注1次学生身体、心理、思想动态，并通过多种渠道（如：个别谈话、分层会议、家访等）采取合理措施，调整学生学习状态。并在班级内建立 “一帮一”的学习学习团队，做到“培优辅差带中间”，促进全体学生共同进步。在关键节点（如：中期、期末）通过召开教师动员大会，学生誓师大会、集体签名、宣誓等方式为师生鼓劲加油，提升师生搞好教育教学的精气神。
4.学校打造的海军特色文化渐入佳境：在教委领导的前瞻领导下，学校在传承着“水文化”的同时，还紧紧抓住南海舰队结缘海军希望小学这个契机，走深走实，具体做了以下几件事：（1）精神文化上引领。学校以“做一滴永不干涸的水”为办学理念，以“融合共进，止于至善”为校训，形成了学校精神——“德智双修，其乐融融”，教师精神——“融爱于行，润物无声”，学生精神——“融融共生，蒸蒸日上”，三个层次达成“潮涌两江，海纳百川”之气势，并内化于心，外化于行。（2）在物化成果上铸魂。投资一百多万修建了县域内独树一帜的海军文化广场。偌大的景观内，每面墙展示出波澜壮阔的海军发展史，水池中的每座岛都诉说着南海主权的过往，每样舰艇上的摆件，都让学生零距离地感受到国防建设的力量，在加上以往南海舰队捐建的国防教育室的观摩熏陶，海军希望小学出去的学生国防意识和国防知识都有别一样的增长，个个都胸怀祖国，放眼世界（天天看中国地图和世界地图）。（3）在课程体系上育人。开设了国防教育校本教材《海军我爱你》课程，首先是课本育人，在1-3年级中安排专人上课。其次是文化育人，定制了具有海军特色的师生校服，学校大课间活动增设海军旗语操、海军军歌巴乌曲目等军旅内容。三是环境育人，走廊文化和班级文化凸显了海军国防教育特色。（4）在军事活动中淬炼。一是每期安排一周时间，聘请县武装部派军人对师生进行军事训练，如：站、坐、行等军姿，提升师生精、气、神;二是利用升旗仪式或班队活动，对师生进行海军基本常识教育，如：我国海疆面积、海军的军旗、军徽、军歌、军舰等的了解。达到入脑入心;三是每年暑假组织部分师生到南海舰队开展“南海行”夏令营活动。
二、当前小学教育存在的困惑。
1、师资配备不足或不均衡，特别是学校非语数专业教师（如：音、体、美、英语、心里健康等）严重不足，制约学生全面、专业发展。
2、学校领导、教师流动少，职业倦怠严重。学校副校级干部、中层领导在一个学校工作时间长，有的教师一辈子就在一个学校工作，每天“涛声依旧”“重复昨天的故事”，工作缺乏激情和主动。
三、提高小学教育教学质量的建议。
1、配齐配足师资，专业课由专业教师教学。
2、建立学校领导、教师交流机制。采取同一平台的领导、教师定期（如：8年、10年、15年）交流，不同平台的领导、教师顺向或逆向交流。
3、充分發挥教育主管部门和教科所的引领作用，将全县顶尖优秀的领导、学科教师吸收到教委和教科所，加强学校管理、学科教学、教学研究的指导。
参考文献
[1] 孟庆韬.浅析加强小学教育教学管理的对策[J].中国校外教育旬刊，2016.
[2] 岳慧君.关于保证小学教学质量的几点建议[J].教育研究（2630-4686），2018，001（001）：P.19-20.
关键词：教学质量;小学教育;存在困惑;质量建议
教育教学质量是学校的生命线。如何办好老百姓身边满意的学校，我们做了有益的探索，现将我校情况汇报如下：
一、我校提高教育教学质量的做法。
1.抓好教学常规，做到精细管理与自主管理相结合，形成和谐向上的教学生态。学校要求分管教学的副校长、教导主任、行政值周定时进行教学“六认真”检查，注重过程督导的结果运用，用问题导向和目标激励，引导全体教师砥砺前行，奋勇争先。
2.持续开展我校“上善课堂”教学改革，做实校本教研。2012年9月学校开始实施“上善课堂”教学改革，几年来学校一直坚持校级领导蹲点备课组，每天参与导学案的设计与审定，每周参加师生反思会，每月落实教师课改论坛，每期引领教师完成一项科研子课题研究，长期开展课改组的观课、议课活动，通过经常性的晒课、见面课、过关课评比，让每一名教师都找到自信，教师们努力完成了由“教书匠”到“名师”蝉变。
3.建立良好的校风班风学风，由行政班子和教师引领，以上率下，一级抓一级，一级做给一级看，凸显榜样的力量。每周我们至少关注1次学生身体、心理、思想动态，并通过多种渠道（如：个别谈话、分层会议、家访等）采取合理措施，调整学生学习状态。并在班级内建立 “一帮一”的学习学习团队，做到“培优辅差带中间”，促进全体学生共同进步。在关键节点（如：中期、期末）通过召开教师动员大会，学生誓师大会、集体签名、宣誓等方式为师生鼓劲加油，提升师生搞好教育教学的精气神。
4.学校打造的海军特色文化渐入佳境：在教委领导的前瞻领导下，学校在传承着“水文化”的同时，还紧紧抓住南海舰队结缘海军希望小学这个契机，走深走实，具体做了以下几件事：（1）精神文化上引领。学校以“做一滴永不干涸的水”为办学理念，以“融合共进，止于至善”为校训，形成了学校精神——“德智双修，其乐融融”，教师精神——“融爱于行，润物无声”，学生精神——“融融共生，蒸蒸日上”，三个层次达成“潮涌两江，海纳百川”之气势，并内化于心，外化于行。（2）在物化成果上铸魂。投资一百多万修建了县域内独树一帜的海军文化广场。偌大的景观内，每面墙展示出波澜壮阔的海军发展史，水池中的每座岛都诉说着南海主权的过往，每样舰艇上的摆件，都让学生零距离地感受到国防建设的力量，在加上以往南海舰队捐建的国防教育室的观摩熏陶，海军希望小学出去的学生国防意识和国防知识都有别一样的增长，个个都胸怀祖国，放眼世界（天天看中国地图和世界地图）。（3）在课程体系上育人。开设了国防教育校本教材《海军我爱你》课程，首先是课本育人，在1-3年级中安排专人上课。其次是文化育人，定制了具有海军特色的师生校服，学校大课间活动增设海军旗语操、海军军歌巴乌曲目等军旅内容。三是环境育人，走廊文化和班级文化凸显了海军国防教育特色。（4）在军事活动中淬炼。一是每期安排一周时间，聘请县武装部派军人对师生进行军事训练，如：站、坐、行等军姿，提升师生精、气、神;二是利用升旗仪式或班队活动，对师生进行海军基本常识教育，如：我国海疆面积、海军的军旗、军徽、军歌、军舰等的了解。达到入脑入心;三是每年暑假组织部分师生到南海舰队开展“南海行”夏令营活动。
二、当前小学教育存在的困惑。
1、师资配备不足或不均衡，特别是学校非语数专业教师（如：音、体、美、英语、心里健康等）严重不足，制约学生全面、专业发展。
2、学校领导、教师流动少，职业倦怠严重。学校副校级干部、中层领导在一个学校工作时间长，有的教师一辈子就在一个学校工作，每天“涛声依旧”“重复昨天的故事”，工作缺乏激情和主动。
三、提高小学教育教学质量的建议。
1、配齐配足师资，专业课由专业教师教学。
2、建立学校领导、教师交流机制。采取同一平台的领导、教师定期（如：8年、10年、15年）交流，不同平台的领导、教师顺向或逆向交流。
3、充分發挥教育主管部门和教科所的引领作用，将全县顶尖优秀的领导、学科教师吸收到教委和教科所，加强学校管理、学科教学、教学研究的指导。
参考文献
[1] 孟庆韬.浅析加强小学教育教学管理的对策[J].中国校外教育旬刊，2016.
[2] 岳慧君.关于保证小学教学质量的几点建议[J].教育研究（2630-4686），2018，001（001）：P.19-20.