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走进常熟市实验中学每个教室，都能看到连着电脑的52吋背投电视荧光
闪烁：语文老师讲唐诗，只见屏幕上出现了李白送别朋友汪伦的画面；数学老师讲几何，电视里又变幻出不同的图形；化学老师要讲元素周期表，门捷列夫穿越时空，翩然而至——就同上课用教棒、粉笔一样，实验中学的老师们上课用电脑已习以为常了。 现在，学校不仅在课堂中广泛运用数字化手段辅助教学，而且也逐步建成了教育教学全方位的信息化环境，“数字”已渗透进校园的每个角落。由无到有，从有而优，我校在信息化建设的道路上踏出了一个又一个坚实的足迹。
高质量搭建信息化平台
我校根据自身的特点，确立了“整体规划、量入为出、应用带建设、分期实施”的原则，采取了先低后高，可伸缩，可成长，可重组，易管理，模块化的发展策略。八年多来，学校逐步推进数字化校园建设工程，先后投资600多万元，逐年添置和不断更新硬件设备。到目前为止，学校为全校一线教师都配备了东芝笔记本电脑，47只教室全部改建成多媒体教室。同时图书馆、财务、食堂、学籍、人事等均为电脑管理,实现校园一卡通及班班通，并用光纤100/10M接入Internet，申请了IP地址和国际域名www.csssyzx.com，真正建成了宽进宽出的校园网，基本实现了教育教学、教学管理的网络化。
在运用和开发应用系统时，根据自身的实际情况，选择了既能满足当前学校教学与管理等需要，又具可升级与扩展性的应用系统，构建了校园网站。专门成立了以分管校长牵头，校长办公室和信息中心负责，各部门和年级组、教研组信息员组成的学校数字化工作小组，着力开展数字化校园网的建设与应用。通过不断更新，学校的内网和外网已经能充分发挥其应有的作用，各部门、各教研组通过不断建设、更新和充实自己的网页，比较快速、高效地为教育教学实践服务。几年中，学校网站连续两次获常熟市中学组一等奖，并被评为常熟市中学十大优秀主页，苏州市十大最具有潜力的校园网站。教师制作的《学摄影》、《数字化校园建设的研究》专题网站获全国二等奖、省一等奖。
全方位打造信息化队伍
学校十分重视全校师生现代教育技术的培训和辅导。从刚开始的课件制作、网页制作、到后来的笔记本电脑使用培训、现代教育技术设备使用培训、现代教育技术水平考试培训、教师blog网使用培训等，成果显著。到目前为止，学校50周岁以下131名中青年教师已全部通过省教育厅组织的第二轮现代教育技术考试，合格率100%，师生上网率达100%，教师利用信息技术进行教学的学科覆盖率达100%。主备课教师都能进行电子备课，并在内网上共享，有50%的教师能独立自制多媒体课件进行上课。通过不断培训和提高，涌现了一大批教育理念新、信息素养高的教师，他们在各级各类自制的多媒体课件(网络课件)比赛和教学活动中成绩突出，连续在全国、省、苏州市竞赛中获奖：其中夏梅芳老师的《化学与环境》和吴庆丰老师的《伏安法测电阻》获信息技术与课程整合评比活动全国一等奖，孙霞老师的《七颗钻石》在今年常熟市信息技术与课程整合评比活动中获一等奖，其他学科的老师获省级奖的有17个，获苏州市级奖的有5个。2006年6月30日全市初升高网上招生现场会在我校成功举行，学校成为全市网上招生的典范；2006年11月16日全市召开初中教育工作现场会，在实验中学设立分会场，学校共提供了21堂信息技术和课程整合的展示课，赢得了与会者的一致好评。
目前，实验中学正加大信息技术与课程整合的培训和研究力度，以应用为本，以课堂教育实效为目标，全面
推进信息技术和课程整合的常态化。
教科研提升信息化水平
实验中学积极组织教师进行信息化建设科研工作，以科研引领教师更新理念，提升水平。目前，省级课题《用现代教育技术手段，改革传统的以教师为中心的教学模式，构建能充分体现学生认识主体作用的新型教学模式的研究》和《数字化校园建设的研究》已结题；《中学素质教育中现代教育技术与学科整合的研究》国家级子课题正在研究中，《信息化技术与初中化学课堂教学整合的研究和探索》被列为苏州市“十一五”重点课题，国家级课题《信息技术环境下教育模式和教学方法的创新研究》正在申报中。教师的论文及随笔在市级以上各类刊物发表及竞赛获奖累计有200多篇，如蒋雯的《信息技术课堂教学语言要求》获全国一等奖，范灵的《新课程标准下音乐课堂如何培养学生的创新意识》获全国二等奖……学校科研工作获得了大面积丰收。
经过多年的努力，实验中学在教育信息化之路上迈出了坚实的步子，取得了丰硕的成绩：学校是江苏省OEH多媒体教育网络实验学校、江苏省电化教育实验学校、江苏省现代教育技术实验学校，并先后被评为苏州市现代教育技术装备先进学校、苏州市信息化实验学校、苏州市信息化先进学校，2007年1月，学校又高标准通过了苏州市教育信息化示范学校的验收。
闪烁：语文老师讲唐诗，只见屏幕上出现了李白送别朋友汪伦的画面；数学老师讲几何，电视里又变幻出不同的图形；化学老师要讲元素周期表，门捷列夫穿越时空，翩然而至——就同上课用教棒、粉笔一样，实验中学的老师们上课用电脑已习以为常了。 现在，学校不仅在课堂中广泛运用数字化手段辅助教学，而且也逐步建成了教育教学全方位的信息化环境，“数字”已渗透进校园的每个角落。由无到有，从有而优，我校在信息化建设的道路上踏出了一个又一个坚实的足迹。
高质量搭建信息化平台
我校根据自身的特点，确立了“整体规划、量入为出、应用带建设、分期实施”的原则，采取了先低后高，可伸缩，可成长，可重组，易管理，模块化的发展策略。八年多来，学校逐步推进数字化校园建设工程，先后投资600多万元，逐年添置和不断更新硬件设备。到目前为止，学校为全校一线教师都配备了东芝笔记本电脑，47只教室全部改建成多媒体教室。同时图书馆、财务、食堂、学籍、人事等均为电脑管理,实现校园一卡通及班班通，并用光纤100/10M接入Internet，申请了IP地址和国际域名www.csssyzx.com，真正建成了宽进宽出的校园网，基本实现了教育教学、教学管理的网络化。
在运用和开发应用系统时，根据自身的实际情况，选择了既能满足当前学校教学与管理等需要，又具可升级与扩展性的应用系统，构建了校园网站。专门成立了以分管校长牵头，校长办公室和信息中心负责，各部门和年级组、教研组信息员组成的学校数字化工作小组，着力开展数字化校园网的建设与应用。通过不断更新，学校的内网和外网已经能充分发挥其应有的作用，各部门、各教研组通过不断建设、更新和充实自己的网页，比较快速、高效地为教育教学实践服务。几年中，学校网站连续两次获常熟市中学组一等奖，并被评为常熟市中学十大优秀主页，苏州市十大最具有潜力的校园网站。教师制作的《学摄影》、《数字化校园建设的研究》专题网站获全国二等奖、省一等奖。
全方位打造信息化队伍
学校十分重视全校师生现代教育技术的培训和辅导。从刚开始的课件制作、网页制作、到后来的笔记本电脑使用培训、现代教育技术设备使用培训、现代教育技术水平考试培训、教师blog网使用培训等，成果显著。到目前为止，学校50周岁以下131名中青年教师已全部通过省教育厅组织的第二轮现代教育技术考试，合格率100%，师生上网率达100%，教师利用信息技术进行教学的学科覆盖率达100%。主备课教师都能进行电子备课，并在内网上共享，有50%的教师能独立自制多媒体课件进行上课。通过不断培训和提高，涌现了一大批教育理念新、信息素养高的教师，他们在各级各类自制的多媒体课件(网络课件)比赛和教学活动中成绩突出，连续在全国、省、苏州市竞赛中获奖：其中夏梅芳老师的《化学与环境》和吴庆丰老师的《伏安法测电阻》获信息技术与课程整合评比活动全国一等奖，孙霞老师的《七颗钻石》在今年常熟市信息技术与课程整合评比活动中获一等奖，其他学科的老师获省级奖的有17个，获苏州市级奖的有5个。2006年6月30日全市初升高网上招生现场会在我校成功举行，学校成为全市网上招生的典范；2006年11月16日全市召开初中教育工作现场会，在实验中学设立分会场，学校共提供了21堂信息技术和课程整合的展示课，赢得了与会者的一致好评。
目前，实验中学正加大信息技术与课程整合的培训和研究力度，以应用为本，以课堂教育实效为目标，全面
推进信息技术和课程整合的常态化。
教科研提升信息化水平
实验中学积极组织教师进行信息化建设科研工作，以科研引领教师更新理念，提升水平。目前，省级课题《用现代教育技术手段，改革传统的以教师为中心的教学模式，构建能充分体现学生认识主体作用的新型教学模式的研究》和《数字化校园建设的研究》已结题；《中学素质教育中现代教育技术与学科整合的研究》国家级子课题正在研究中，《信息化技术与初中化学课堂教学整合的研究和探索》被列为苏州市“十一五”重点课题，国家级课题《信息技术环境下教育模式和教学方法的创新研究》正在申报中。教师的论文及随笔在市级以上各类刊物发表及竞赛获奖累计有200多篇，如蒋雯的《信息技术课堂教学语言要求》获全国一等奖，范灵的《新课程标准下音乐课堂如何培养学生的创新意识》获全国二等奖……学校科研工作获得了大面积丰收。
经过多年的努力，实验中学在教育信息化之路上迈出了坚实的步子，取得了丰硕的成绩：学校是江苏省OEH多媒体教育网络实验学校、江苏省电化教育实验学校、江苏省现代教育技术实验学校，并先后被评为苏州市现代教育技术装备先进学校、苏州市信息化实验学校、苏州市信息化先进学校，2007年1月，学校又高标准通过了苏州市教育信息化示范学校的验收。