为实现义务教育高水平均衡发展、率先实现教育现代化，2011学年，慈溪市在宁波市率先实行义务段学校教师轮岗制度。教育部门规定：浒山街道、白沙路街道、古塘街道、宗汉街道、坎墩街道范围内的义务教育学校为城区学校，是教育联盟的派出单位;其他镇所在地学校为教育联盟的农村学校，为接收单位。凡男50周岁、女45周岁以下的在义务教育阶段学校任教的在编教师，均为轮岗对象。城区学校与农村学校轮岗交流教师，2011学年有68名，2012学年有100名，2013学年，全市教育联盟内计划129名教师参加了轮岗。同时，有60名超编学校的教师，到缺编学校任教。
　　慈溪实验小学白云校区接连获得“省家长示范学校”“省巾帼文明示范岗”“省示范小学”等殊荣。而该校区前身白云小学本是一所城区普通小学，一些学区儿童还舍近求远，到其他学校就读。巨大变化的原因，是白云小学被纳入办学力量更强的实验小学教育集团，实现了教育资源的优化共享。目前，慈溪市已经成立5个这样的教育集团，优质教育资源实现“倍增”。“城乡差别、地区差异，造成优质教育资源配置不均，‘择校风’盛行，薄弱学校自身变革难度大、时间长、见效慢。”慈溪市教育局有关负责人表示，“只有扩大优质教育资源的覆盖面，才能从根本上改变这样的状况。”
　　集团化办学，让各种优质资源流动起来。第三实验小学与东门小学虽然相距不远，但过去“老死不相往来”。合并组建成立第三实验小学教育集团后，原先沉淀的资源动了起来。该校校长林建伟说：“合并以后，东门校区设置一年级和二年级，大塘河校区设置三年级至六年级，集团内各分部的师资力量均衡配置，各年龄层次教师得到最大限度发展，有力保障了整体办学质量的提升。”首创教师轮岗制度，让集团输出优秀教师支教，引领联盟学校教育教学，联盟学校派出青年优秀教师到集团进行轮岗学习。慈溪市教育局有关负责人表示：慈溪市计划实现义务教育段集团化教育资源全覆盖，努力在教育发展中实现动态的优质均衡，让更多的人接受更好的教育。
　　“以往每年的三四月份，很多家长都来托关系择校，几十个择校名额，报名人数往往达到几百人;而现在，择校热明显降温了。推出‘零择校’政策，招生也很平稳，家长愿意把孩子送到家门口的学校。”慈溪市实验小学教育集团校长徐国庆说，学生择校，无非是想选择优秀的教师。2011年7月，慈溪市实验小学教育集团成立，由原来的名校——实验小学和市郊的城北小学组成，下属南、北两个校区，统一规划、统一管理。北校区二（3）班的学生家长陈芸，听说城北小学加入了实小教育集团后，很高兴地说：“教育集团的形成，给孩子提供了更好的学习平台。”在慈溪市上林初级中学教育集团成立之前，大多数家长送孩子到城区公办学校读书时，都希望能到城区热点初中———上林初级中学就读，但路途来回就得近一个小时。自上林初级中学教育集团白河校区成立以后，这种状况逐渐得到了缓解。“这一举措将名校送到了家门口。”学生家长王立千说，孩子小升初时，他非常犹豫，到底是像别人那样花钱进市区热点学校，还是不花一分钱进家门口的学校？考虑到市区路途远，接送很不方便，他决定将孩子送到白河初级中学，让孩子自己往返，经过两个月的锻炼，孩子成绩不仅稳中有升，而且性格也变得开朗了。
　　慈溪市实验小学教育集团北校区的老师孙佩晶表示：两个校区青年教师经常共同备课，合作科研，举办讲座，对教学能力的提升帮助很大。“我在原来的城北小学任教8年，虽然大家都很努力，但由于缺乏名师引领，在教学上探索得很辛苦。学校并入实验小学教育集团后，一堂试教课就有吴剡芝等名师来指导，让我在教学道路上少走了很多弯路。”而在引领新人的同时，名教师也有了发挥才干的空间。吴剡芝表示：指导老师一堂课，也扩大了自己的视野，对自己总有启发。