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进入高中以后，许多学生不能适应高中数学学习方式，使得数学学习兴趣受到很大的挫伤，数学成绩愈来愈低，因而严重影响学生的高考成绩。高中数学的结构和思维方式有其特性，部分高中数学教师的教学方式不科学和学生的学习方法不合适等都会影响数学学习的有效性。本文将结合本人的教学实践，探索提高高中数学学习有效性的方法。