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2012年冬天的一个晚上，于都县第二中学一个熄了灯的男生寝室里，热闹非凡。等到班主任检查完一离开，男生们便热火朝天地聊了起来。这样的状况一直持续到深夜。直到第二天早晨起床时，他们才惊讶地发现，班主任也在宿舍里穿起了衣服。
原来，班主任查完寝后，正要离去，听到寝室里传来的阵阵喧闹声，十分好奇，于是又悄悄地溜进宿舍，就近在一名学生的床铺上躺下，静静地听着。当第二天学生们纷纷灰溜溜地离开寝室时，坐在一旁系起领带的他，脸上依旧是和蔼的微笑和慈祥的目光。
这位班主任就是钟春山老师。2002年春天，曾经在乡村中学担任过校长的钟春山，来到了于都二中，成为一名普通的中学教师。这身份的转变，让他遭受了一些争议，可是对于钟春山来说，“能把简单的事情做到极致就是伟大。而教师最大的心思，就是把学生培养成有用之才。”经历了20多年的从教生涯，他成为一名优秀的班主任，并积累了一套有关班主任工作的秘诀。而在这套秘诀中，不难找出几个突出的关键词。
在寝室留宿的第二天，跑操、早读、上课，一切都照常进行，钟春山只字不提昨晚听到的事情。可是课间，意想不到的事情发生了，一份份保证书不约而同地送到了他手里。看着学生们认真的笔迹，钟春山开心地笑了。他不时拍拍学生们的肩膀，满怀期望地看着学生，挥了挥紧握的拳头，示意给他们打气。学生们时常会对他说：“老师，今晚去我们寝室睡吧！”
钟春山的宽容有时到了让他妻子也无法理解的地步。一次，妻子反问他：“这你也能容得下？”原来，一天上午，钟春山经过宿舍时，发现李峰正在宿舍里用毛笔写字。他走近一看，一张张“恨”字堆满了桌面。当视线再往前移时，钟春山惊住了：在一块立着的砖头上，赫然写着“春山之墓”。钟春山想起前两天自己在课堂上收缴过李峰的手机，也许是这件事让他怀恨在心，但转念一想，他的行为虽然过分，但不失率真。钟春山笑着摇了摇头，不声不响地走出寝室。这时，李峰转身发现了他，吓得笔也掉在了纸上。
下课后，钟春山约李峰到校外走走。这一举动让李峰心里紧张不已。可是当他们一直走到了江边，钟春山也只是和他推心置腹地交谈，诚恳地告诉老师对他的殷切期望。钟春山的宽容让李峰十分感动，使他终于明白了老师的苦心，立志好好读书。
是的，正是宽容让钟老师多了一份魅力。“学生犯错是正常的，不然要我们这些老师干什么？年轻的时候，我也会暴跳如雷，可现在教了20多年书，看了那么多学生，也更明白对待学生要宽厚。”对现年43岁的钟春山而言，这些高中生就如他的孩子一般。他时常以和顺的目光，对待学生犯下的过错，并幽默地说：“你今天又犯错误了哈。”“你今天又气我了。”
然而，君子“宽而不慢”。钟春山在班主任工作中，虽扮演更多的是慈父的角色，但也有自己的一套工作原则，该认真的时候绝不马虎。他的班主任工作，用宽严相济来概括才恰如其分。
当聊起钟春山脖子上的领带时，他就给记者分享了一个小故事：“有一次，学生们在网上发现一张照片，还以为照片中那个穿着西装、打着领带的人是我。可当我看过后，就告诉他们，这只能说明你们的观察力还不够细致。后来，他们才恍然大悟，说：‘哈哈，钟老师穿西装时扣子从来都是系上的。’”模仿学生语气说话的时候，钟春山的脸上绽放出灿烂的笑容。
故事虽小，可体现的是钟春山的严谨，从小到着装，大到工作、人生，都一以贯之的人生态度。
走进钟春山的教室，也能感受到井然的秩序。桌子摆放得整整齐齐，桌面上没有太多的杂物，大部分书籍都被统一放在了桌子底下的一个箱子里。整个教室看上去显得极为清爽。“钟春山老师班上有个很有趣的现象，每天都会有两个值班的学生，在上课前，负责用拉线来把课桌摆整齐。”学校的一名老师向记者介绍，这样做是“要让学生们在一个整洁的环境中学习，树立严谨的学习态度”。
高中生处于青春期，心理状况复杂。作为班主任的钟春山，时刻观察着学生的动态。每当他出现在教室里，敏锐的目光也总能从平淡无奇的表面中发现一些问题。一次考试成绩公布后，他找来一个学生，突然问他：“你是不是谈恋爱了。”
那名学生显得极为惊讶，反问道：“老师，您怎么知道？”钟春山十分自信地说：“虽然你坐在班上没有吵没有闹，但是我可以从你的表情看出你的心事。在这几次考试中，你的成绩一次次滑坡，也能说明问题。”
如果时刻关注并及时发现问题，表现出钟春山班主任工作艺术中的严，那么接下来怎样去处理这个问题就是对宽的体现了。面对学生心里可能存在的疑虑，钟春山继续说道：“我不会处理你们，因为我也曾年轻过，能理解你们这样的心理。老师也不会批评你，不会骂你，更不会让班上的同学，让你们父母知道。而老师之所以要了解到你们的情况，也是为了以防万一。老师也有个小小的建议，希望你们能重新认识一下，从心理上打开一下，不要纠结在里面。也可以好好保持这份友谊，把主要的心思放在学习上。”
钟春山的话像阳光一般温暖了学生的心田。在佩服他体察入微的同时，也能充分感受到了他对学生的信任。
而钟春山严厉起来的时候，也会使学生大吃一惊。一天早晨，钟春山在检查寝室内务，发现宿舍里乱糟糟的，被子不叠，垃圾到处都是。平日里，他千叮咛万嘱咐，可学生还是改不了自己的坏习惯，于是便发了狠话：“什么时候整理好，我们什么时候开始上课！”学生们一开始还不敢相信：“这难道就是我们的春山老师？”可看到老师一直板着的脸，学生们还是认真地打扫起来，虽然耽误了一个早读，但学生寝室的内务也从此干净、整洁起来。
2001年，钟春山经历过一次车祸，前后动过两次大手术，实际上并不能太过劳累，但他对工作、对学生有着强烈的责任感。每天早上六点，他便会来到学校，带队跑操。中午，他也是时常守候在教室里，方便为学生解答一些课业上的问题。晚上十点半的班主任查寝，他从不缺勤。
一天晚自习上，钟春山走进教室，视线扫过整个教室后，在一个空座位旁停下。随后，又踱步到教室外的走廊上，眼睛盯着校园的主干道，脸色显得极为阴沉。
原来，班主任查完寝后，正要离去，听到寝室里传来的阵阵喧闹声，十分好奇，于是又悄悄地溜进宿舍，就近在一名学生的床铺上躺下，静静地听着。当第二天学生们纷纷灰溜溜地离开寝室时，坐在一旁系起领带的他，脸上依旧是和蔼的微笑和慈祥的目光。
这位班主任就是钟春山老师。2002年春天，曾经在乡村中学担任过校长的钟春山，来到了于都二中，成为一名普通的中学教师。这身份的转变，让他遭受了一些争议，可是对于钟春山来说，“能把简单的事情做到极致就是伟大。而教师最大的心思，就是把学生培养成有用之才。”经历了20多年的从教生涯，他成为一名优秀的班主任，并积累了一套有关班主任工作的秘诀。而在这套秘诀中，不难找出几个突出的关键词。
在寝室留宿的第二天，跑操、早读、上课，一切都照常进行，钟春山只字不提昨晚听到的事情。可是课间，意想不到的事情发生了，一份份保证书不约而同地送到了他手里。看着学生们认真的笔迹，钟春山开心地笑了。他不时拍拍学生们的肩膀，满怀期望地看着学生，挥了挥紧握的拳头，示意给他们打气。学生们时常会对他说：“老师，今晚去我们寝室睡吧！”
钟春山的宽容有时到了让他妻子也无法理解的地步。一次，妻子反问他：“这你也能容得下？”原来，一天上午，钟春山经过宿舍时，发现李峰正在宿舍里用毛笔写字。他走近一看，一张张“恨”字堆满了桌面。当视线再往前移时，钟春山惊住了：在一块立着的砖头上，赫然写着“春山之墓”。钟春山想起前两天自己在课堂上收缴过李峰的手机，也许是这件事让他怀恨在心，但转念一想，他的行为虽然过分，但不失率真。钟春山笑着摇了摇头，不声不响地走出寝室。这时，李峰转身发现了他，吓得笔也掉在了纸上。
下课后，钟春山约李峰到校外走走。这一举动让李峰心里紧张不已。可是当他们一直走到了江边，钟春山也只是和他推心置腹地交谈，诚恳地告诉老师对他的殷切期望。钟春山的宽容让李峰十分感动，使他终于明白了老师的苦心，立志好好读书。
是的，正是宽容让钟老师多了一份魅力。“学生犯错是正常的，不然要我们这些老师干什么？年轻的时候，我也会暴跳如雷，可现在教了20多年书，看了那么多学生，也更明白对待学生要宽厚。”对现年43岁的钟春山而言，这些高中生就如他的孩子一般。他时常以和顺的目光，对待学生犯下的过错，并幽默地说：“你今天又犯错误了哈。”“你今天又气我了。”
然而，君子“宽而不慢”。钟春山在班主任工作中，虽扮演更多的是慈父的角色，但也有自己的一套工作原则，该认真的时候绝不马虎。他的班主任工作，用宽严相济来概括才恰如其分。
当聊起钟春山脖子上的领带时，他就给记者分享了一个小故事：“有一次，学生们在网上发现一张照片，还以为照片中那个穿着西装、打着领带的人是我。可当我看过后，就告诉他们，这只能说明你们的观察力还不够细致。后来，他们才恍然大悟，说：‘哈哈，钟老师穿西装时扣子从来都是系上的。’”模仿学生语气说话的时候，钟春山的脸上绽放出灿烂的笑容。
故事虽小，可体现的是钟春山的严谨，从小到着装，大到工作、人生，都一以贯之的人生态度。
走进钟春山的教室，也能感受到井然的秩序。桌子摆放得整整齐齐，桌面上没有太多的杂物，大部分书籍都被统一放在了桌子底下的一个箱子里。整个教室看上去显得极为清爽。“钟春山老师班上有个很有趣的现象，每天都会有两个值班的学生，在上课前，负责用拉线来把课桌摆整齐。”学校的一名老师向记者介绍，这样做是“要让学生们在一个整洁的环境中学习，树立严谨的学习态度”。
高中生处于青春期，心理状况复杂。作为班主任的钟春山，时刻观察着学生的动态。每当他出现在教室里，敏锐的目光也总能从平淡无奇的表面中发现一些问题。一次考试成绩公布后，他找来一个学生，突然问他：“你是不是谈恋爱了。”
那名学生显得极为惊讶，反问道：“老师，您怎么知道？”钟春山十分自信地说：“虽然你坐在班上没有吵没有闹，但是我可以从你的表情看出你的心事。在这几次考试中，你的成绩一次次滑坡，也能说明问题。”
如果时刻关注并及时发现问题，表现出钟春山班主任工作艺术中的严，那么接下来怎样去处理这个问题就是对宽的体现了。面对学生心里可能存在的疑虑，钟春山继续说道：“我不会处理你们，因为我也曾年轻过，能理解你们这样的心理。老师也不会批评你，不会骂你，更不会让班上的同学，让你们父母知道。而老师之所以要了解到你们的情况，也是为了以防万一。老师也有个小小的建议，希望你们能重新认识一下，从心理上打开一下，不要纠结在里面。也可以好好保持这份友谊，把主要的心思放在学习上。”
钟春山的话像阳光一般温暖了学生的心田。在佩服他体察入微的同时，也能充分感受到了他对学生的信任。
而钟春山严厉起来的时候，也会使学生大吃一惊。一天早晨，钟春山在检查寝室内务，发现宿舍里乱糟糟的，被子不叠，垃圾到处都是。平日里，他千叮咛万嘱咐，可学生还是改不了自己的坏习惯，于是便发了狠话：“什么时候整理好，我们什么时候开始上课！”学生们一开始还不敢相信：“这难道就是我们的春山老师？”可看到老师一直板着的脸，学生们还是认真地打扫起来，虽然耽误了一个早读，但学生寝室的内务也从此干净、整洁起来。
2001年，钟春山经历过一次车祸，前后动过两次大手术，实际上并不能太过劳累，但他对工作、对学生有着强烈的责任感。每天早上六点，他便会来到学校，带队跑操。中午，他也是时常守候在教室里，方便为学生解答一些课业上的问题。晚上十点半的班主任查寝，他从不缺勤。
一天晚自习上，钟春山走进教室，视线扫过整个教室后，在一个空座位旁停下。随后，又踱步到教室外的走廊上，眼睛盯着校园的主干道，脸色显得极为阴沉。