【摘 要】
:
目的 了解心脏移植术后出院患者对预防感染相关知识的掌握情况及日常行为,为指导患者预防术后感染提供依据.方法 采用自行设计的问卷对53例心脏移植术后出院患者进行调查.结
【机 构】
:
北京阜外心血管病医院成人术后第二恢复室,北京,100191;北京大学护理学院
论文部分内容阅读
目的 了解心脏移植术后出院患者对预防感染相关知识的掌握情况及日常行为,为指导患者预防术后感染提供依据.方法 采用自行设计的问卷对53例心脏移植术后出院患者进行调查.结果 心脏移植患者预防术后感染知识总分(56.89±13.16)分,45.28%患者得分低,文化程度是其主要影响因素;患者日常行为总分(75.81±12.18)分,7.55%行为差、54.72%行为一般;患者预防术后感染知识与日常行为呈正相关(P<0.01).结论 心脏移植患者预防术后感染知识和行为欠佳,应针对患者的文化程度加强预防感染知识教育,进一步提高日常行为水平,以降低术后感染.
其他文献
汉英翻译的最大遗憾莫过于面对汉语模糊美感的磨蚀而难有作为,追根溯源,这种遗憾源于汉语与英语在语言美学生成机制方面存在巨大差异,即:汉语表达注重整体感应,是一种意境性
“音乐剧”这种集歌、舞、剧于一身的表演艺术形式,从十九世纪开始形成以来经历了一个世纪的演变以及历次重大变迁,以其无与伦比的票房收入,创造出一个又一个商业奇迹,使音乐
在英译汉的过程中,如果要做到严复先生“信”“达”“雅”原则中的第一条:“信”,就首先要正确理解原文.本文试图通过从语法、词义和上下文三个方面分析一些误译的例子,说明
戏剧表演应当是自然的,同时也应当是艺术的,这便是戏剧表演在美学意义上的双重性.rn这似乎是显而易见的事情,演员在进行表演的时候是在演戏,是通过虚拟的艺术表演作出来的.演
【摘要】本文探究中职电子技术课程教学中引入微课应用的问题。引入微课应用可以提高学生学习兴趣、促进学校的教学研究开展,取得了一定的效果,但是微课应用仍有完善提升空间,以构建高效的课堂教学。 【关键词】中职学校;电子技术课程;微课应用 【中图分类号】TN05-4;G712 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2017)05-0145-01 在以往中职电子技术课程的教学过程中,教师常
抗瘫健脑胶囊是我院三十余年临床治疗脑中风的有效治瘫良方,现将其临床资料总结如下.rn1 一般资料rn本组患者200例,男144例,女56例;年龄40岁~83岁,平均年龄60岁.病程:发病后15
急性心肌梗塞发病急骤,急性期死亡率高,是中老年的常见病之一,是由于A(动脉)粥样硬化引起冠状A管腔急性闭塞或血栓形成,导致部分心脏因严重持久缺血而发生坏死的结果.急性期
目的 探讨扶正化瘀方防治慢性肝病的作用机制及药效学配伍意义.方法 将扶正化瘀方分为扶正组、化瘀组、虫草组、丹参组及丹参加虫草组,灌胃给药分离药物血清,温育传一代大鼠肝