【摘 要】
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【摘要】数学是外部力量与内部因素相互作用的结果.在整体观下，以问题解决为载体，通过数学知识间的内部关联突破难点、建构新知、促进数学理解，是一种本真有效的教学策略. 【关键词】整体观；内部关联；问题驱动；知识建构
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【摘要】数学是外部力量与内部因素相互作用的结果.在整体观下，以问题解决为载体，通过数学知识间的内部关联突破难点、建构新知、促进数学理解，是一种本真有效的教学策略.
【关键词】整体观；内部关联；问题驱动；知识建构
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