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在课程改革指挥棒的指引下，我国小学课堂的教学正在发生着巨大的变化。由以教师为主体转变为以学生为主体，以黑板、粉笔为主转变为多媒体等多元化的教具形式，课堂变得更加活跃，更加充满朝气。如今，小学语文教学课堂上使用合作学习的方法也渐渐成为当今潮流，在这一方法逐渐被推广的同时，教师如何在课堂上高效的把握好学生合作学习方式，如何使之具有实用性而不是表面现象，让学生在收获知识的同时也体验学习的乐趣，成为了本文将要重点讨论的问题。