【摘要】本文着重论述了如何通过对学生进行直觉思维、形象思维、灵感思维等训练来提高他们的非逻辑思维能力。
　　【关键词】非逻辑思维 数学教学 创新能力 形象思维
　　【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）08-0152-02
　　在我们进行的中、小学教学大纲中，强调的是对学生运算能力，空间想象能力以及逻辑思维的训练，没有涉及非逻辑思维能力的培养与训练。在我国高校的数学教学大纲中，强调的是基本概念、基本理论、基本技能的培养。仍然没有涉及到非逻辑思维的培养。可见在培养学生过程中，忽视非逻辑思维的现象非常普遍。只注重逻辑思维的训练会使学生思维灵活性受到限制，抑制其探索心理。因此我们必须采取措施，重视并加强学生非逻辑思维的训练。