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摘 要：我国的传统音乐是中华民族传统文化中重要的组成部分，是人们重要的精神食粮，在历史的长河中经过不断地洗礼和沉淀流传下来的民族文化精粹，是我们需要传承和弘扬的优质民族文化遗产。但在经济快速发展的今天，很多优秀的文化遗产并没有得到传承和发展，甚至在现实生活中很少被人熟知，有些甚至都已经消失。本文从传统音乐在学校音乐教育中的现状着手分析，阐明学校音乐教育在中国传统音乐传承中的重要性，并对传统音乐的传承提出了一些建议，期望对传统音乐在学校音乐教育中传承有所帮助。
关键词：音乐教育;音乐;传统音乐
前言
传统音乐是我国民族文化的重要组成部分，具有丰富的内涵和文化价值，是我国的文化瑰宝。但随着经济的发展，我国各方面都受到外来的冲击，我国音乐文化深受西方音乐的影响，对传统音乐的冲击很大，阻碍了我国传统音乐的传承和发展，甚至很多传统音乐已经消亡。如何继承和发展传统音乐受到社会各界的关注，找到传统音乐的定位，让其可以更加完善的得到传承和发展，是我国音乐界一直研究的重点。在对传统音乐传承的过程中，学校音乐教育对传统音乐的传承和发展起着重要作用。
一、传统音乐在学校音乐教育中的现状
我国音乐受西方影响较大，尤其高校音乐方面无论从形式还是内容方面都吸收了西方音乐文化的精华。虽然我国政府和社会各界都十分重视传统音乐在教育中应用和传承，但在学校的音乐教育中常常忽视对传统音乐的教育，并且相关的法律法规没有落到实处，使传统音乐教育没有得到重视。我国当前学校音乐教育中面临的问题是普遍推崇西方音乐文化而忽视我国传统音乐文化。随着社会经济的发展，人们对音乐的审美需求与日俱增，为了更好的满足人们的审美需求，就需要从根本入手打造具有中国特色的个性文化音乐入手，从而推动高校音乐教育的升级发展，不断对音乐教育中注入中国传统音乐文化，弘扬我国传统音乐的发展。
二、学校音乐教育在中国传统音乐传承中的重要性
我国很多的传統音乐没有市场缺少继承人很多都已经消亡，中国传统音乐的传承面临着很大的困难和危机，如何传承和发扬中国传统音乐已经成为人们十分关注的问题。教育是根本，我国加强学校教育中传统音乐教育是对传统音乐传承发扬的关键和重要手段。学校教育是文化继承和发展的载体，学校教育不仅是学习文化知识的场所，更是文化传承的场所，学校教育以其独特的性质在中国传统音乐传承中有着十分重要的作用。尤其高校音乐教育，因为高校大学生正处于发展阶段，对新鲜事物的学习和接受能力较强，音乐可以表达人们的丰富道德情感和想法，高校学生对音乐有着浓厚的兴趣，所以在高校猴中开展传统音乐教学活动可以实现对我国传统音乐的传承和发展。高校学生来自祖国各地，他们都不同的生活方式、不同的语言，这些是传统音乐发展的环境和背景，对于我国不同民族不同语言传统音乐的弘扬和发展有促进作用。
三、传统音乐在学校音乐教育中传承的对策
民族文化是民族的本质，在文化多元化发展的今天，只有立身于民族文化根基之上，才能才国际舞台上有立足之地。我国音乐教育的目的之一是增强学生对传统音乐的认同感，培养学生传承和发扬我国传统音乐。因此我国高校音乐教育应将传统音乐纳入教学大纲中，增加学生学习传统音乐文化的机会，从而可以更好的学习了解和传承我国的传统音乐文化。
1.改革音乐教材
中国传统音乐要想在高校中得到传承和发展，首先就要有相关的教学内容，对于高校当前的音乐教材就要进行相应的改革，将中国传统音乐融入其中。高校可以与音乐界中那些有相关研究经验的专家进行合作，拟定出具有中国传统音乐元素的音乐教材，从而提高学生对传统音乐的兴趣。
2.创新教学模式
高校音乐教学中很多音乐知识只浮于表面，对传统音乐没有深层次的研究，内容比较空泛。而传统音乐是我国文化瑰宝之一，是代代相传下来具有原汁原味的特点的，但没有具体的规范，对传承和发扬有一定的困难。所以为了让传统音乐走入课堂，高校可以邀请民间传统音乐人走入课堂或是让学生到民间去感受和学习，可以有效的帮助学生提高对传统音乐的认识。例如可以邀请民间音乐人到高校进行讲座和表演，让学生可以更直观的感受和学习传统音乐，帮助学生更加深入的了解传统音乐文化。学校鼓励学生多多参与传统音乐活动，去感受传统音乐的魅力，将在课堂学到的音乐知识在实践中得到应用和提升。
3.探索传承传统音乐的模式
在国家的大力倡导下，我国部门高校已经开展了相关传统音乐传承的活动。在探索传承传统音乐的新模式下可以从这些高校着手，研究分析这些传统音乐活动的相关经验，吸取其中符合自身实际情况的经验，摸索出有效的传承模式。
4.更新教育理念
教师在学校音乐教育中起着重要作用，改变教师对传统音乐的认知和教育理念是传统音乐在学校教育中的传承和发展保证。事物都有好坏两面的性，对于文化的传承也要有所选择，对于传统音乐更多的是对其精神方面的学习和研究。音乐可以陶冶人们的情操，可以帮助综合素质的提升，是我国素质教育中重要的组成部分，传统音乐能够帮助学生加深对我国传统文化的认识，懂得我国文明的博大精深，为古人的聪明才智赞叹，更加认识到我国的伟大。
结论
传统音乐是我国民族文化的重要组成部分，对传统音乐的传承的发展是我们需要解决的问题，在传统音乐教育的过程中，学校音乐教育起着重要作用。对传统音乐的研究和传承需要顺应社会的发展趋势，不断推进素质教育，在教育中不断加强对传统音乐的教育，弘扬中华民族文化，增强文化自信。对传统音乐的传承和发展不仅需要学校教育，更需要社会各界共同的努力，改变社会对传统文化的态度，不断探索，才能使传统音乐的到更好传承与发展。
参考文献
[1] 傅强.传统音乐研究与传承在教学过程中的思考分析[J].中外企业家，2019（08）：169.
[2] 李润.传统音乐在大学音乐教育中的传承[J].北方音乐，2019，39（05）：182-183.
[3] 张胜芳，郭腾，张胜衿.中小学音乐教师在传统音乐传承中的角色和地位[J].广东蚕业，2018，52（12）：78-79.
[4] 王华珍. 中国传统音乐文化在中小学音乐课堂中的应用及推广[D].湖北师范大学，2018.
[5] 管成锋，栾珍珍.民族音乐文化传承与高校音乐教学[J].北方音乐，2014（11）：198-199.
作者简介：陈世玲1997，女，本科，音乐教育。
邓芬芬1997，女，本科，音乐教育。
关键词：音乐教育;音乐;传统音乐
前言
传统音乐是我国民族文化的重要组成部分，具有丰富的内涵和文化价值，是我国的文化瑰宝。但随着经济的发展，我国各方面都受到外来的冲击，我国音乐文化深受西方音乐的影响，对传统音乐的冲击很大，阻碍了我国传统音乐的传承和发展，甚至很多传统音乐已经消亡。如何继承和发展传统音乐受到社会各界的关注，找到传统音乐的定位，让其可以更加完善的得到传承和发展，是我国音乐界一直研究的重点。在对传统音乐传承的过程中，学校音乐教育对传统音乐的传承和发展起着重要作用。
一、传统音乐在学校音乐教育中的现状
我国音乐受西方影响较大，尤其高校音乐方面无论从形式还是内容方面都吸收了西方音乐文化的精华。虽然我国政府和社会各界都十分重视传统音乐在教育中应用和传承，但在学校的音乐教育中常常忽视对传统音乐的教育，并且相关的法律法规没有落到实处，使传统音乐教育没有得到重视。我国当前学校音乐教育中面临的问题是普遍推崇西方音乐文化而忽视我国传统音乐文化。随着社会经济的发展，人们对音乐的审美需求与日俱增，为了更好的满足人们的审美需求，就需要从根本入手打造具有中国特色的个性文化音乐入手，从而推动高校音乐教育的升级发展，不断对音乐教育中注入中国传统音乐文化，弘扬我国传统音乐的发展。
二、学校音乐教育在中国传统音乐传承中的重要性
我国很多的传統音乐没有市场缺少继承人很多都已经消亡，中国传统音乐的传承面临着很大的困难和危机，如何传承和发扬中国传统音乐已经成为人们十分关注的问题。教育是根本，我国加强学校教育中传统音乐教育是对传统音乐传承发扬的关键和重要手段。学校教育是文化继承和发展的载体，学校教育不仅是学习文化知识的场所，更是文化传承的场所，学校教育以其独特的性质在中国传统音乐传承中有着十分重要的作用。尤其高校音乐教育，因为高校大学生正处于发展阶段，对新鲜事物的学习和接受能力较强，音乐可以表达人们的丰富道德情感和想法，高校学生对音乐有着浓厚的兴趣，所以在高校猴中开展传统音乐教学活动可以实现对我国传统音乐的传承和发展。高校学生来自祖国各地，他们都不同的生活方式、不同的语言，这些是传统音乐发展的环境和背景，对于我国不同民族不同语言传统音乐的弘扬和发展有促进作用。
三、传统音乐在学校音乐教育中传承的对策
民族文化是民族的本质，在文化多元化发展的今天，只有立身于民族文化根基之上，才能才国际舞台上有立足之地。我国音乐教育的目的之一是增强学生对传统音乐的认同感，培养学生传承和发扬我国传统音乐。因此我国高校音乐教育应将传统音乐纳入教学大纲中，增加学生学习传统音乐文化的机会，从而可以更好的学习了解和传承我国的传统音乐文化。
1.改革音乐教材
中国传统音乐要想在高校中得到传承和发展，首先就要有相关的教学内容，对于高校当前的音乐教材就要进行相应的改革，将中国传统音乐融入其中。高校可以与音乐界中那些有相关研究经验的专家进行合作，拟定出具有中国传统音乐元素的音乐教材，从而提高学生对传统音乐的兴趣。
2.创新教学模式
高校音乐教学中很多音乐知识只浮于表面，对传统音乐没有深层次的研究，内容比较空泛。而传统音乐是我国文化瑰宝之一，是代代相传下来具有原汁原味的特点的，但没有具体的规范，对传承和发扬有一定的困难。所以为了让传统音乐走入课堂，高校可以邀请民间传统音乐人走入课堂或是让学生到民间去感受和学习，可以有效的帮助学生提高对传统音乐的认识。例如可以邀请民间音乐人到高校进行讲座和表演，让学生可以更直观的感受和学习传统音乐，帮助学生更加深入的了解传统音乐文化。学校鼓励学生多多参与传统音乐活动，去感受传统音乐的魅力，将在课堂学到的音乐知识在实践中得到应用和提升。
3.探索传承传统音乐的模式
在国家的大力倡导下，我国部门高校已经开展了相关传统音乐传承的活动。在探索传承传统音乐的新模式下可以从这些高校着手，研究分析这些传统音乐活动的相关经验，吸取其中符合自身实际情况的经验，摸索出有效的传承模式。
4.更新教育理念
教师在学校音乐教育中起着重要作用，改变教师对传统音乐的认知和教育理念是传统音乐在学校教育中的传承和发展保证。事物都有好坏两面的性，对于文化的传承也要有所选择，对于传统音乐更多的是对其精神方面的学习和研究。音乐可以陶冶人们的情操，可以帮助综合素质的提升，是我国素质教育中重要的组成部分，传统音乐能够帮助学生加深对我国传统文化的认识，懂得我国文明的博大精深，为古人的聪明才智赞叹，更加认识到我国的伟大。
结论
传统音乐是我国民族文化的重要组成部分，对传统音乐的传承的发展是我们需要解决的问题，在传统音乐教育的过程中，学校音乐教育起着重要作用。对传统音乐的研究和传承需要顺应社会的发展趋势，不断推进素质教育，在教育中不断加强对传统音乐的教育，弘扬中华民族文化，增强文化自信。对传统音乐的传承和发展不仅需要学校教育，更需要社会各界共同的努力，改变社会对传统文化的态度，不断探索，才能使传统音乐的到更好传承与发展。
参考文献
[1] 傅强.传统音乐研究与传承在教学过程中的思考分析[J].中外企业家，2019（08）：169.
[2] 李润.传统音乐在大学音乐教育中的传承[J].北方音乐，2019，39（05）：182-183.
[3] 张胜芳，郭腾，张胜衿.中小学音乐教师在传统音乐传承中的角色和地位[J].广东蚕业，2018，52（12）：78-79.
[4] 王华珍. 中国传统音乐文化在中小学音乐课堂中的应用及推广[D].湖北师范大学，2018.
[5] 管成锋，栾珍珍.民族音乐文化传承与高校音乐教学[J].北方音乐，2014（11）：198-199.
作者简介：陈世玲1997，女，本科，音乐教育。
邓芬芬1997，女，本科，音乐教育。