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[摘要]湖北省恩施州利川市第五中学（简称“利川五中”）有深厚文化积淀，在文化传承创新上独具魅力，成果丰硕。主要表现为：和谐合作、尚善向上的品牌文化旋律；书香五中、善行天下的主流文化方向；唯正而行、最美五中的引领文化氛围；德才齐备、品学兼优的价值文化目标。利川市第五中学正是谱制了和谐合作、尚善向上的文化主旋律，正是提炼了善为核心的主流文化，引领师生唯正而从、至善至美，才造就出一支德才兼备的教师队伍，才培育出众多品学兼优的成功学子，才收获了校园文化建设的累累硕果，使利川五中永立时代潮头，乘风破浪，扬帆远航。
[关键词]利川五中；文化传承创新；湖北文化百强校
[中图分类号]G639 [文献标识码]A [文章编号]2095-5103（2017）03-0066-02
2015年11月7日，利川市第五中学在荆门市举行的“湖北学校文化论坛暨湖北省学校文化建设百强校”评选中榜上有名，这是恩施州全州唯一一所文化百强名校。
“湖北省文化建设百强校”品牌含金量极高，它全面考量了一所学校在文化建设上的多元要素，衡量了一所学校的主流文化和特色文化，是对主动构建学校文化体系、积极推进学校文化建设、大力倡导素质教育的样板学校的高规格评判。利川五中在上述诸多方面均成果斐然、特色颇显、魅力独具，名列榜上自然是情理之中。
一、和谐合作、尚善向上的品牌文化旋律
文化学者普遍认为，一个人或一个群体都是存在文化的，而有无文化主旋律，有无主流文化，直接关乎其兴衰存亡；或只有文化之名，并无内涵之实，甚或名存而实亡。要使团队可持续发展，而不让其空具躯壳、无魂无魄，文化定位、文化建设、文化引领尤为重要。利川市第五中学已走过了四十多年的光辉历程，一路走来，汗水与成就携手，辛勤与辉煌并肩。四十多年的发展积淀了深厚的文化底蕴，形成了独具魅力的文化个性。但一直未加提炼萃取，五中人每言及此，常引为憾事。
2014年秋，田共同志走马上任，担任利川市第五中学党支部书记、校长，经过走访调研、实地深入，与教师交心、与学生谈心，高屋建瓴地构建了利川市第五中学做大做强的教育教学顶层设计。以树品牌、创特色、建名校为学校教育教学总体目标，以德育人，以文化人为引领方向、以教研课改为依托、以“生生习惯好”为抓手，鲜明地亮出文化建设的大旗，着力增浓校园文化氛围，倾力打造文化品牌名校，全力实施适应时代发展的素质教育，使全体师生理念一新，面貌全变。一年来，学校各项工作一直行进在同类学校前列，校园文化建设更是迈上了新的台阶。
田共校长阐释了五中“民主理校、质量强校，为学生一生奠基，为民族未来负责”的办学理念，丰富了“博学尚德、励志笃行、严谨治学、求实创新”的校训内涵；他将五中精神概括为“团结合作、勤勉务实、爱岗敬业、包容友善、爱生如子、爱校如家、能忍清贫、能打胜仗、质朴好学、永不服输”；他将五中传统归纳为“低分进、優分出、美德出、高尚出、健康出、阳光出”；他将五中班子作风规范为“坦诚真挚、包容公正、亲和务实、勤勉廉洁”；他将五中工作中心定性为“第一原则——以人为本、第一要务——持续发展、第一保障——平安校园、第一抓手——文化建设”；他还明确了教学原则“面向全体、因材施教、自主合作、全面提高”，培养学子“勤奋诚实、大气儒雅”，强化了“领导满意、社会放心、家长信任、学生喜爱”的办学目标。
田共校长创造性地浓缩了五中的校园文化精髓，将它谱制成“和谐合作、尚善向上”的文化主旋律，进而形成利川五中的校园文化魂魄。天下和为美，和谐万事兴。君子和而不同。礼之用，和为贵。夫唯不争，故天下莫能与之争。和谐理念衍生为五好校园之全校和谐好，进而构建起师师和谐、师生和谐、生生和谐的校园和谐文化。众人同心，其利断金。上下同欲者胜。一个和谐的集体必然团结齐心，合作共赢。唯有合作方可创造更大的价值，作出单独一个人所不能作出的事业。合作理念衍生为五好校园之人人合作好，进而构建起师师合作、师生合作、生生合作的校园合作文化。人之初，性本善。上善若水任方圆。知善致善，是为上善。勿以善小而不为。学校全力打造善文化品牌，尚善理念衍生为五好校园之个个尚善好，进而构建起全体师生心有善念、手有善举、脚有善行、人有善事、择善而从、止于至善的校园尚善文化。向上是进步、前行，是勇往直前、永不言败的一种豪气与信心。天行健，君子以自强不息。一切的和谐与平衡、健康与健美、成功与幸福，都是由乐观与希望的向上心理产生与造就的。学校极力营造好好教学、天天向上，奋发向上、力争上游的向上文化氛围。向上理念衍生为五好校园之全体向上好，进而构建起人人努力向上、充满正能量的校园向上文化。
二、书香五中、善行天下的主流文化方向
学校营造出浓烈的书香校园氛围，徜徉其中，温馨的文化气息扑面而来。办学理念、教育思想、培养目标、日常规范、德育安全、名师园地，先进学子各居其位，大气靓丽。教室增光、寝室添彩、花草悦目、书香赏心。传承与创造、构建与推进优秀文化的团队，必然有其代表的先进文化方向，也必然有其代表的主流文化，从而达成团队的文化共识，形成团队的文化自觉。
利川五中倾力打造善文化品牌，尚善、品善、向善、扬善构成校园善文化的核心内容。学校大力传承人性本善、上善若水、择善而从、善人者人亦善之等中华传统善文化精华，又根据时代特征结合学校特点，推出善为核心价值观的校园主流文化。着力推动校有善风、师有善行、生有善举、人有善事的善文化建设，倡导勿以善小而不为，善不嫌多、多多益善，择其善者而从之，善不嫌大、至大至善的善文化风尚。学校全力构建校园主流文化——善文化。把它具化为口善、掌善、面善、信任善、援助善、礼节善、谦让善、理解善、尊重善、诚信善、感恩善、爱心善、激情善、笑脸善、宽容善、合作善、善良善、倾听善等“十八善”，以之为尚善之善的基本内容，营造出心存善念、路遇天使，善人之善、其乐融融，人有善行、受益无穷，与人为善、善待他人，善行天下的浓郁的善文化氛围。 三、唯正而行、最美五中的引领文化氛围
利川五中以和谐合作、尚善向上为校园文化主旋律，以尽力打造的尚善品牌为校园主流文化，营建出氤氲的学校文化氛围。引领这种氛围的是田共校长亲自拟定的唯正而行的文化指向，并楔入学校德育工作之生生习惯好培育、最美五中人评选，带领着校园文化占据新的制高地。
正同负反，正与斜对，唯正而行，浩然正气。学校引领师生树正气、立正风，端正做人、方正做事，立身正大光明、处世一身正气，培育师生身正不令而从，善养浩然正气，正义正直、正规正矩、正人正己，这些传承与创新的价值，成为唯正而行校园文化的中心内容。
学校做实德育工作，调遣精兵强将组织实施，全面开展以德育人、以德化人、以德立人、以德感人的教育教学工作。从日常生活起步，彰显真善美、弘扬正能量，引领师生唯正而行。学校秉承“和谐、合作、尚善”的总体精神，围绕“少一些程序，多一些灵性；少一些火药味，多一些书香气；少一些管制与约束，多一些引领与张扬”的“三少三多”原则，努力打造德育文化品牌。编写《为孩子成功助力——利川五中学生家长读本》宣传学校的教育理念和教育目标，建立社会、家庭、学校三位一体的教育模式。
最美五中，美在校园、美在气质、美在心灵、美在每个五中人的言行中。学校德育工作办公室、政教室、团支部组织每周评选二至三名最美五中人，以此推动全校师生发现美、推介美、赞颂美、铭记美，让美在身边鲜活、美在心中开花、美在灵魂结果，从而美人之美、成人之美、美美與共、校园大同。
学校以省级生生习惯好样板校创建为抓手，各种好习惯从起始年级抓起，培育学生的养成习惯、卫生习惯、学习习惯及其他行为习惯。从而达到培养一个习惯，收获一种性格；培养一种性格，收获一段人生的目的。让好习惯伴随每个学子终生。
四、德才齐备、品学兼优的价值文化目标
文化要实现价值，必须着眼于实际，是精神的，更是物质的；文化要达成目标，必须着力于手段，是现实的，更是长远的。利川五中以德才齐备的文化目标考量教师，倡导教在五中、其乐无穷。积极号召我是五中老师，我骄傲；我是五中人，我自豪；五中的奇迹，我在创造，五中的辉煌，有我的功劳；五中的明天会更加美好！学校倡导立德树人，以德育人，铸造德才齐备的师魂，树立敬业、爱岗、爱生、爱校的教风，形成了结构多元、配备合理的梯级教师队伍。
利川五中以品学兼优的文化目标考量学生，倡导学在五中快乐成长。学校倡导以文化人、以真化人、以善化人、以美化人；培养学子勤奋诚实，大气儒雅；铸造品学兼优的学魂，树立勤奋、善思、大气、求真的学风。形成了发展多元、价值优化的学生成长成才成功取向。
利川市第五中学正是谱制了和谐合作、尚善向上的文化主旋律，正是提炼了善为核心的主流文化，引领师生唯正而从、至善至美，才造就出一支德才兼备的教师队伍，才培育出众多品学兼优的成功学子，才收获了校园文化建设的累累硕果，使利川五中永立时代潮头，乘风破浪，扬帆远航。
责任编辑：邓菁
[关键词]利川五中；文化传承创新；湖北文化百强校
[中图分类号]G639 [文献标识码]A [文章编号]2095-5103（2017）03-0066-02
2015年11月7日，利川市第五中学在荆门市举行的“湖北学校文化论坛暨湖北省学校文化建设百强校”评选中榜上有名，这是恩施州全州唯一一所文化百强名校。
“湖北省文化建设百强校”品牌含金量极高，它全面考量了一所学校在文化建设上的多元要素，衡量了一所学校的主流文化和特色文化，是对主动构建学校文化体系、积极推进学校文化建设、大力倡导素质教育的样板学校的高规格评判。利川五中在上述诸多方面均成果斐然、特色颇显、魅力独具，名列榜上自然是情理之中。
一、和谐合作、尚善向上的品牌文化旋律
文化学者普遍认为，一个人或一个群体都是存在文化的，而有无文化主旋律，有无主流文化，直接关乎其兴衰存亡；或只有文化之名，并无内涵之实，甚或名存而实亡。要使团队可持续发展，而不让其空具躯壳、无魂无魄，文化定位、文化建设、文化引领尤为重要。利川市第五中学已走过了四十多年的光辉历程，一路走来，汗水与成就携手，辛勤与辉煌并肩。四十多年的发展积淀了深厚的文化底蕴，形成了独具魅力的文化个性。但一直未加提炼萃取，五中人每言及此，常引为憾事。
2014年秋，田共同志走马上任，担任利川市第五中学党支部书记、校长，经过走访调研、实地深入，与教师交心、与学生谈心，高屋建瓴地构建了利川市第五中学做大做强的教育教学顶层设计。以树品牌、创特色、建名校为学校教育教学总体目标，以德育人，以文化人为引领方向、以教研课改为依托、以“生生习惯好”为抓手，鲜明地亮出文化建设的大旗，着力增浓校园文化氛围，倾力打造文化品牌名校，全力实施适应时代发展的素质教育，使全体师生理念一新，面貌全变。一年来，学校各项工作一直行进在同类学校前列，校园文化建设更是迈上了新的台阶。
田共校长阐释了五中“民主理校、质量强校，为学生一生奠基，为民族未来负责”的办学理念，丰富了“博学尚德、励志笃行、严谨治学、求实创新”的校训内涵；他将五中精神概括为“团结合作、勤勉务实、爱岗敬业、包容友善、爱生如子、爱校如家、能忍清贫、能打胜仗、质朴好学、永不服输”；他将五中传统归纳为“低分进、優分出、美德出、高尚出、健康出、阳光出”；他将五中班子作风规范为“坦诚真挚、包容公正、亲和务实、勤勉廉洁”；他将五中工作中心定性为“第一原则——以人为本、第一要务——持续发展、第一保障——平安校园、第一抓手——文化建设”；他还明确了教学原则“面向全体、因材施教、自主合作、全面提高”，培养学子“勤奋诚实、大气儒雅”，强化了“领导满意、社会放心、家长信任、学生喜爱”的办学目标。
田共校长创造性地浓缩了五中的校园文化精髓，将它谱制成“和谐合作、尚善向上”的文化主旋律，进而形成利川五中的校园文化魂魄。天下和为美，和谐万事兴。君子和而不同。礼之用，和为贵。夫唯不争，故天下莫能与之争。和谐理念衍生为五好校园之全校和谐好，进而构建起师师和谐、师生和谐、生生和谐的校园和谐文化。众人同心，其利断金。上下同欲者胜。一个和谐的集体必然团结齐心，合作共赢。唯有合作方可创造更大的价值，作出单独一个人所不能作出的事业。合作理念衍生为五好校园之人人合作好，进而构建起师师合作、师生合作、生生合作的校园合作文化。人之初，性本善。上善若水任方圆。知善致善，是为上善。勿以善小而不为。学校全力打造善文化品牌，尚善理念衍生为五好校园之个个尚善好，进而构建起全体师生心有善念、手有善举、脚有善行、人有善事、择善而从、止于至善的校园尚善文化。向上是进步、前行，是勇往直前、永不言败的一种豪气与信心。天行健，君子以自强不息。一切的和谐与平衡、健康与健美、成功与幸福，都是由乐观与希望的向上心理产生与造就的。学校极力营造好好教学、天天向上，奋发向上、力争上游的向上文化氛围。向上理念衍生为五好校园之全体向上好，进而构建起人人努力向上、充满正能量的校园向上文化。
二、书香五中、善行天下的主流文化方向
学校营造出浓烈的书香校园氛围，徜徉其中，温馨的文化气息扑面而来。办学理念、教育思想、培养目标、日常规范、德育安全、名师园地，先进学子各居其位，大气靓丽。教室增光、寝室添彩、花草悦目、书香赏心。传承与创造、构建与推进优秀文化的团队，必然有其代表的先进文化方向，也必然有其代表的主流文化，从而达成团队的文化共识，形成团队的文化自觉。
利川五中倾力打造善文化品牌，尚善、品善、向善、扬善构成校园善文化的核心内容。学校大力传承人性本善、上善若水、择善而从、善人者人亦善之等中华传统善文化精华，又根据时代特征结合学校特点，推出善为核心价值观的校园主流文化。着力推动校有善风、师有善行、生有善举、人有善事的善文化建设，倡导勿以善小而不为，善不嫌多、多多益善，择其善者而从之，善不嫌大、至大至善的善文化风尚。学校全力构建校园主流文化——善文化。把它具化为口善、掌善、面善、信任善、援助善、礼节善、谦让善、理解善、尊重善、诚信善、感恩善、爱心善、激情善、笑脸善、宽容善、合作善、善良善、倾听善等“十八善”，以之为尚善之善的基本内容，营造出心存善念、路遇天使，善人之善、其乐融融，人有善行、受益无穷，与人为善、善待他人，善行天下的浓郁的善文化氛围。 三、唯正而行、最美五中的引领文化氛围
利川五中以和谐合作、尚善向上为校园文化主旋律，以尽力打造的尚善品牌为校园主流文化，营建出氤氲的学校文化氛围。引领这种氛围的是田共校长亲自拟定的唯正而行的文化指向，并楔入学校德育工作之生生习惯好培育、最美五中人评选，带领着校园文化占据新的制高地。
正同负反，正与斜对，唯正而行，浩然正气。学校引领师生树正气、立正风，端正做人、方正做事，立身正大光明、处世一身正气，培育师生身正不令而从，善养浩然正气，正义正直、正规正矩、正人正己，这些传承与创新的价值，成为唯正而行校园文化的中心内容。
学校做实德育工作，调遣精兵强将组织实施，全面开展以德育人、以德化人、以德立人、以德感人的教育教学工作。从日常生活起步，彰显真善美、弘扬正能量，引领师生唯正而行。学校秉承“和谐、合作、尚善”的总体精神，围绕“少一些程序，多一些灵性；少一些火药味，多一些书香气；少一些管制与约束，多一些引领与张扬”的“三少三多”原则，努力打造德育文化品牌。编写《为孩子成功助力——利川五中学生家长读本》宣传学校的教育理念和教育目标，建立社会、家庭、学校三位一体的教育模式。
最美五中，美在校园、美在气质、美在心灵、美在每个五中人的言行中。学校德育工作办公室、政教室、团支部组织每周评选二至三名最美五中人，以此推动全校师生发现美、推介美、赞颂美、铭记美，让美在身边鲜活、美在心中开花、美在灵魂结果，从而美人之美、成人之美、美美與共、校园大同。
学校以省级生生习惯好样板校创建为抓手，各种好习惯从起始年级抓起，培育学生的养成习惯、卫生习惯、学习习惯及其他行为习惯。从而达到培养一个习惯，收获一种性格；培养一种性格，收获一段人生的目的。让好习惯伴随每个学子终生。
四、德才齐备、品学兼优的价值文化目标
文化要实现价值，必须着眼于实际，是精神的，更是物质的；文化要达成目标，必须着力于手段，是现实的，更是长远的。利川五中以德才齐备的文化目标考量教师，倡导教在五中、其乐无穷。积极号召我是五中老师，我骄傲；我是五中人，我自豪；五中的奇迹，我在创造，五中的辉煌，有我的功劳；五中的明天会更加美好！学校倡导立德树人，以德育人，铸造德才齐备的师魂，树立敬业、爱岗、爱生、爱校的教风，形成了结构多元、配备合理的梯级教师队伍。
利川五中以品学兼优的文化目标考量学生，倡导学在五中快乐成长。学校倡导以文化人、以真化人、以善化人、以美化人；培养学子勤奋诚实，大气儒雅；铸造品学兼优的学魂，树立勤奋、善思、大气、求真的学风。形成了发展多元、价值优化的学生成长成才成功取向。
利川市第五中学正是谱制了和谐合作、尚善向上的文化主旋律，正是提炼了善为核心的主流文化，引领师生唯正而从、至善至美，才造就出一支德才兼备的教师队伍，才培育出众多品学兼优的成功学子，才收获了校园文化建设的累累硕果，使利川五中永立时代潮头，乘风破浪，扬帆远航。
责任编辑：邓菁