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小学低年级的绘本阅读教学是幼儿绘本阅读教学的拓展和延伸,对小学阶段儿童的成长有着重要作用.基于当前我国的绘本阅读教学实践与研究还不成熟,仍处于摸索阶段的教育环境下,小学阶段的绘本教学存在着重视不足、以及对绘本阅读教学的价值取向上存在偏差等方面的问题,本文就这几个问题进行简要探讨,提出几点意见.