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为了叙述的方便，我们先重温一下2018年江苏高考作文题：
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。語言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。
细读今年江苏高考作文题，不难发现：材料富有诗意，饱含哲理，具有厚重意蕴；要求极具新意，引导考生袒露个性，拥有独特魅力。笔者回顾近几年的江苏高考作文题将之进行纵向比较，又联系今年其他高考作文题展开横向比照，整合思考后发现：2018年江苏高考作文题一如早梅，一枝独秀，傲雪怒放。
与往年相比，2018年江苏高考作文题稳中求变，水平较高。
无论是“智慧”，还是“个性与创新”；无论是“语言”，还是“车辆与时代变迁”，都是材料作文。相比之下，今年的作文题类型虽没有太大改变，但材料更精，要求更妙；几近极致，堪称完美。
其一，涵盖广阔，内涵深刻。就词语而言，花语，植物有声；鸟鸣，动物发声；隶属有形，代表自然。音乐有声无形，雕塑有形无声，皆属技艺，代表艺术；程序属于科技领域；基因乃生物世界；无形无声，代表科学。六词六例，涵盖面广：有形与无形，有声与无声，动物与植物，科学与艺术。从句子上来说，逐句深入，逐层深刻：第一句，由个别到一般，由具体到抽象，强调语言的普适性和广泛性；第二句，由论点到论据，由举例到证明，阐述语言与世界的关系与体系；第三句，从实到虚，由小到大，指出语言的意义和价值。
其二，可立意的方向多，自由度广。从语言上来说，种类繁多：人类的语言有英语、汉语、俄语、法语等；自然的语言有山呼海啸、风声雷音、花呓树语、禽啼兽叫等；科学的语言有编程、编码、程序、基因等；艺术的语言有音乐、雕塑、书法、绘画等。就选择来讲，超越自由：可选择有形的，如雕塑；也可选择无形的，如程序。可选择有声的，如音乐；也可选择无声的，如绘画。可选择具体的，如花语，也可选择抽象的，如逻辑。可选择丰富生活的，如书法；也可选择演绎生命的，如基因；还可选传承文明的，如汉语。概而言之，认知领域广，拓展空间大。
其三，思辨性强，哲理味足。审题时，要深思辨析，权衡确认。语言种类繁多，不可能全部写入，必须深入思考，仔细比较，认真筛选，对于抽象的，尤其应该如此。立意时，要细辨深析，品味彻悟，由所选入手，广泛联系，深入思辨：追求新颖，力图品出“道道”来；讲求深刻，力求悟出哲理来。行文时，要深辨细析，字斟句酌：分析要层次分明，条理清楚，要环环相扣，层层深入；说理要清楚准确，明白有力，要逻辑严密，哲理深刻；写人要刻画语言，展现品格，要形象生动，个性鲜明；记事要经纬交织，纵横交错，要结构严谨，天衣无缝。
其四，贴近生活，切合实际。从语言来说，它来自生活，贴近生活：花解语，鸟自鸣，生活处处有语言，它表现生活画面，揭示生活真理。语言打开世界，即语言打开生活；雕塑借代艺术语言，即雕塑借代艺术生活；语言演绎生命，就是语言演绎生活；语言传承文明，就是语言传承生活。就考生而言，这些素材贴近生活，耳熟能详：语言天天见，天天用，如花语鸟鸣等；谁人不知，何人不晓，如音乐雕塑等；清楚得不能再清楚，熟悉得不能再熟悉，如程序基因等。需要注意的是语言命题必须贴近生活，贴近实际；面对语言，可谓是人人有事说，个个有理讲。
跟其他高考作文题比较，江苏高考作文题特色鲜明，优势独特。
今年其他地区的高考作文题特点显著，风格相近：追求新颖，凸显时政性；展现现实生活，突出时代性。今年江苏的高考作文题独具特色，别有风格：讲究形象，注重文学性；彰显科学，强化艺术性。
1.任务驱动，不露痕迹
就材料而言，虽没有矛盾语境及对立情境，但却极需权衡比较，思辨选择。表面上还是新材料作文，但实质上已接近任务驱动作文：增加权衡性比较，带有任务型色彩；增添思辨性选择，具有驱动式味道。从题干来看，该题虽不是标准任务，典范驱动，但已富有任务型特征，拥有驱动式特点：“根据以下材料，写一篇文章。”将“阅读材料”改为“根据材料”，虽只是一词之差，但却有天壤之别：前者跟往年一模一样，仍是新材料作文的要求；后者与全国卷异曲同工，已渗入任务驱动作文的灵魂。
2.别具一格，游离潮外
就材料特点而言，今年其他地区的高考作文命题顺应时代潮流，突出时代主题：不仅充分调动文化积淀，融会时代思想，将“四个自信”贯穿其中，而且积极发挥导向功能，致力讲好改革故事，凸显时代主题；江苏高考作文题却选用语言材料命题：强调语言的普适性和广泛性，展示语言与世界的密切关系与体系构建，排列语言的重要意义和核心价值。无论怎么揣摩，都看不出时代影子，更不用说时代思想；不论怎样研究，都看不到社会涟漪，更不要说社会主题。可以说是超出时代之上，悠闲散步；游离社会之外，观花赏景。
3.独领风骚，文学性强
今年其他地区的高考作文题鲜活厚重，新颖灵动，突出时代主题，弘扬核心价值；江苏高考作文题较之文学性极强，语言味颇浓。材料第一句，花开花语，触发想象，具有文学性；鸟鸣鸟语，画面生动，拥有形象性；生活处处有语言，是由具体到哲理，由形象到真理。第二句，音乐有声，雕塑有形，用其借代艺术语言；程序无形，基因无声，用其借代科学语言。第三句，三个短句排列，形成排比，颇有气势感，很有语文味；由表及里，由浅入深，客观揭示其重大意义，艺术展现其崇高价值。
4.绝无仅有，涉及教材
一直以来，高考作文都与教材脱钩，跟教学无关，无论是过去，还是现在，都找不到与教材的关联。但今年的江苏高考作文题不知是无意巧合，还是有意为之，选取的有关“语言”的材料却有取材教材的痕迹——在苏教版中学语文教材中，有多处涉及“语言”的内容：高中教材中有语言专题《语言，存在的家园》；初中教材中有课文《口技》《琵琶行》《大自然的语言》等。高考作文取材教材，独一无二；关联教学，导向良好：不仅体现了读写结合的关系，而且作出了教考关联的示范。
（待续）
【作者单位：江苏苏州市木渎高级中学】
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。語言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。
细读今年江苏高考作文题，不难发现：材料富有诗意，饱含哲理，具有厚重意蕴；要求极具新意，引导考生袒露个性，拥有独特魅力。笔者回顾近几年的江苏高考作文题将之进行纵向比较，又联系今年其他高考作文题展开横向比照，整合思考后发现：2018年江苏高考作文题一如早梅，一枝独秀，傲雪怒放。
与往年相比，2018年江苏高考作文题稳中求变，水平较高。
无论是“智慧”，还是“个性与创新”；无论是“语言”，还是“车辆与时代变迁”，都是材料作文。相比之下，今年的作文题类型虽没有太大改变，但材料更精，要求更妙；几近极致，堪称完美。
其一，涵盖广阔，内涵深刻。就词语而言，花语，植物有声；鸟鸣，动物发声；隶属有形，代表自然。音乐有声无形，雕塑有形无声，皆属技艺，代表艺术；程序属于科技领域；基因乃生物世界；无形无声，代表科学。六词六例，涵盖面广：有形与无形，有声与无声，动物与植物，科学与艺术。从句子上来说，逐句深入，逐层深刻：第一句，由个别到一般，由具体到抽象，强调语言的普适性和广泛性；第二句，由论点到论据，由举例到证明，阐述语言与世界的关系与体系；第三句，从实到虚，由小到大，指出语言的意义和价值。
其二，可立意的方向多，自由度广。从语言上来说，种类繁多：人类的语言有英语、汉语、俄语、法语等；自然的语言有山呼海啸、风声雷音、花呓树语、禽啼兽叫等；科学的语言有编程、编码、程序、基因等；艺术的语言有音乐、雕塑、书法、绘画等。就选择来讲，超越自由：可选择有形的，如雕塑；也可选择无形的，如程序。可选择有声的，如音乐；也可选择无声的，如绘画。可选择具体的，如花语，也可选择抽象的，如逻辑。可选择丰富生活的，如书法；也可选择演绎生命的，如基因；还可选传承文明的，如汉语。概而言之，认知领域广，拓展空间大。
其三，思辨性强，哲理味足。审题时，要深思辨析，权衡确认。语言种类繁多，不可能全部写入，必须深入思考，仔细比较，认真筛选，对于抽象的，尤其应该如此。立意时，要细辨深析，品味彻悟，由所选入手，广泛联系，深入思辨：追求新颖，力图品出“道道”来；讲求深刻，力求悟出哲理来。行文时，要深辨细析，字斟句酌：分析要层次分明，条理清楚，要环环相扣，层层深入；说理要清楚准确，明白有力，要逻辑严密，哲理深刻；写人要刻画语言，展现品格，要形象生动，个性鲜明；记事要经纬交织，纵横交错，要结构严谨，天衣无缝。
其四，贴近生活，切合实际。从语言来说，它来自生活，贴近生活：花解语，鸟自鸣，生活处处有语言，它表现生活画面，揭示生活真理。语言打开世界，即语言打开生活；雕塑借代艺术语言，即雕塑借代艺术生活；语言演绎生命，就是语言演绎生活；语言传承文明，就是语言传承生活。就考生而言，这些素材贴近生活，耳熟能详：语言天天见，天天用，如花语鸟鸣等；谁人不知，何人不晓，如音乐雕塑等；清楚得不能再清楚，熟悉得不能再熟悉，如程序基因等。需要注意的是语言命题必须贴近生活，贴近实际；面对语言，可谓是人人有事说，个个有理讲。
跟其他高考作文题比较，江苏高考作文题特色鲜明，优势独特。
今年其他地区的高考作文题特点显著，风格相近：追求新颖，凸显时政性；展现现实生活，突出时代性。今年江苏的高考作文题独具特色，别有风格：讲究形象，注重文学性；彰显科学，强化艺术性。
1.任务驱动，不露痕迹
就材料而言，虽没有矛盾语境及对立情境，但却极需权衡比较，思辨选择。表面上还是新材料作文，但实质上已接近任务驱动作文：增加权衡性比较，带有任务型色彩；增添思辨性选择，具有驱动式味道。从题干来看，该题虽不是标准任务，典范驱动，但已富有任务型特征，拥有驱动式特点：“根据以下材料，写一篇文章。”将“阅读材料”改为“根据材料”，虽只是一词之差，但却有天壤之别：前者跟往年一模一样，仍是新材料作文的要求；后者与全国卷异曲同工，已渗入任务驱动作文的灵魂。
2.别具一格，游离潮外
就材料特点而言，今年其他地区的高考作文命题顺应时代潮流，突出时代主题：不仅充分调动文化积淀，融会时代思想，将“四个自信”贯穿其中，而且积极发挥导向功能，致力讲好改革故事，凸显时代主题；江苏高考作文题却选用语言材料命题：强调语言的普适性和广泛性，展示语言与世界的密切关系与体系构建，排列语言的重要意义和核心价值。无论怎么揣摩，都看不出时代影子，更不用说时代思想；不论怎样研究，都看不到社会涟漪，更不要说社会主题。可以说是超出时代之上，悠闲散步；游离社会之外，观花赏景。
3.独领风骚，文学性强
今年其他地区的高考作文题鲜活厚重，新颖灵动，突出时代主题，弘扬核心价值；江苏高考作文题较之文学性极强，语言味颇浓。材料第一句，花开花语，触发想象，具有文学性；鸟鸣鸟语，画面生动，拥有形象性；生活处处有语言，是由具体到哲理，由形象到真理。第二句，音乐有声，雕塑有形，用其借代艺术语言；程序无形，基因无声，用其借代科学语言。第三句，三个短句排列，形成排比，颇有气势感，很有语文味；由表及里，由浅入深，客观揭示其重大意义，艺术展现其崇高价值。
4.绝无仅有，涉及教材
一直以来，高考作文都与教材脱钩，跟教学无关，无论是过去，还是现在，都找不到与教材的关联。但今年的江苏高考作文题不知是无意巧合，还是有意为之，选取的有关“语言”的材料却有取材教材的痕迹——在苏教版中学语文教材中，有多处涉及“语言”的内容：高中教材中有语言专题《语言，存在的家园》；初中教材中有课文《口技》《琵琶行》《大自然的语言》等。高考作文取材教材，独一无二；关联教学，导向良好：不仅体现了读写结合的关系，而且作出了教考关联的示范。
（待续）
【作者单位：江苏苏州市木渎高级中学】