【摘 要】
:
宁波非物质文化遗产众多,旅游与非物质文化遗产保护传承的结合是实现乡村振兴的重要手段。以宁波市北仑职业高级中学的“旅游+非遗”人才培养为例,将人才培养工作应用于丰富文化、研发产品、推广品牌、发展旅游多个层面,实现乡村文化振兴、产业发展、农民富裕。
论文部分内容阅读
宁波非物质文化遗产众多,旅游与非物质文化遗产保护传承的结合是实现乡村振兴的重要手段。以宁波市北仑职业高级中学的“旅游+非遗”人才培养为例,将人才培养工作应用于丰富文化、研发产品、推广品牌、发展旅游多个层面,实现乡村文化振兴、产业发展、农民富裕。
其他文献
运用探索式单案例研究方法,以教育部现代学徒制试点专业——北京经济管理职业学院宝玉石鉴定与加工专业(玉雕技艺传承)为研究对象,从育人机制、师资队伍、人才培养模式等对玉雕专业现代学徒制人才培养路径进行了深入研究。玉雕专业以培养京津冀地区高素质玉雕人才为目标,通过落实校企“双主体”育人机制,共建校企“双导师”团队,创新“三阶段、五旋回、宽基础、精技艺”现代学徒制人才培养模式和“学员(学徒)双身份、工学交
幼儿园教师主要负责幼儿的教育工作,他们需要面向工作、家庭、人际等多方面的压力,容易产生一定的情感疲惫以及心理问题。在幼儿教育的过程中这一问题如果无法得到及时的解决,将影响幼儿教育工作的正常开展,影响整体教学水平的提升。所以现阶段的幼儿教育工作者一定要及时地对自身的心理进行调整,以最好的状态投入到日常的工作过程之中,更好地促进幼儿发展。
非物质文化遗产是国家和民族历史文化成就的重要标志,对非物质文化遗产进行保护和继承能够加强民族凝聚力和向心力。然而,多项“非遗”技艺面临着传承人高龄化、传承人才链“断档”等严峻挑战。如何突破困境,将非遗手工技艺有效传承迫在眉睫。“非遗”项目引入课堂与高职院校的人才培养有机融合,有利于“非遗”的保护与传承,同时加速了我国高职院校的“产学一体化”的建设步伐。
抗生素抗性基因(ARGs)作为新兴污染物,已被世界卫生组织确定为21世纪卫生安全领域的重要挑战。本文针对某城市河流,研究了抗生素和抗性基因的污染特征,并通过微宇宙模拟实验,研究了金属离子对抗性基因转化的影响和相关机理。取得的主要结论如下:(1)研究了城市河流中磺胺嘧啶、诺氟沙星、头孢克肟等6种抗生素和磺胺类、四环素类、β-内酰胺类等5类(10种)ARGs的污染特征。结果表明:目标抗生素在水中检出的
为了分析研究地域性材料在市政道路高品质沥青路面中的合理利用形式,通过前期粗集料调研,针对福州滨海新城区域内储量较大的凝灰岩粗集料地域特点,开展室内试验、配合比设计、试验段验证等,分析了凝灰岩物理力学性能指标,不同颗粒类型、沥青含量等情况下改性沥青玛蹄脂混合料的高温稳定性能等。结果表明:在凝灰岩颗粒形状规则情况下,采用改性沥青进行配合比设计,凝灰岩沥青玛蹄脂混合料的路用性能符合我国相关规范的要求,可
梳理新中国成立后的前30年,上海工艺美术行业发展、学科人才培养方向,以及改革开放后上海工艺美术职业教育面临的挑战,提出新文科境遇下上海工艺美术职业教育“四坚持”建设措施,并总结其价值与思考,以期为推动中国工艺美术职业本科教育的发展提供新思路。
我国部分水闸工程设计与施工在20世纪,受当时经济条件、施工工艺、施工水平、监测设施、施工材料等因素的限制和影响,经过长年使用之后出现病险情况及老化趋势,影响工程效益发挥。为此,必须对病险水闸进行除险加固施工,确保水闸设计满足正常安全运行。文章就下埠严桥水闸除险加固施工组织设计进行论述与分析。
以学生的现有水平与认知能力为起点,寻求适当的方法,扎实过好图形的概念关、"识别"关、"画作"关、语言关、说理关与书写关。平时教学中,教师要关注中小学的图形内容及学生学习方法上的联系与区别,注意控制图形计算与推理的难度,稳步推进,保持学生的学习信心,在帮助学生建立知识结构体系的同时,要求其逐步领悟其中蕴含的数学思想方法,为后继学习打好基础。
<正>糖尿病是最常见的慢性疾病之一,严重威胁着人民健康。据统计,目前中国成人糖尿病患病率高达12.6%。同时,不同病友的差别非常大。不同年龄段,有老年人、青壮年,甚至还有儿童;体型差别也很大,有超重和肥胖者,也有苗条和消瘦的人;有男士、女士,还有怀孕的准妈妈。治疗方案也不同,有吃口服药的,也有打胰岛素的,有需要用很多药依然血糖控制不好的,也有不吃药不打胰岛素血糖就控制挺好的,还有要一辈子打胰岛素的
本文采用不同类型的抗剥落剂研究凝灰岩集料与沥青之间的黏附性能,并通过马歇尔试验和冻融劈裂试验综合评价凝灰岩沥青混合料的水稳定性。