就从目前职业教育的现状来看，职业学校还需要补充大量的高素质的专任教师。不仅新进职业学校教师要有高素质，更为要紧的是职业学校在职教师素质的提高。基于职业学校终究是学校而不是企业，教学是职业学校中心工作的认识，新进教师应该具备以下三方面的素质：一是要有渊博的知识。包括专业知识和非专业知识，教学内容就是知识，一个没有渊博知识的教师就不是一个合格的教师；二是熟练的技巧。包括专业技巧和教学技巧，所谓专业技巧就是专业实践能力，教学技巧就是课堂管理能力、为学生学习设计课程的能力等；三是积极的期待。职业学校的学生是在中考中的“失意者”，他们虽不可能“哪个地方跌倒了在哪个地方爬起来”，但他们可以“中考的地方跌倒了在职业学校中爬起来”。这就要求职业学校教师不能一味地抱怨学生如何差，而要对自己的学生有积极期待，相信学生能学好，相信学生有能力学好。
　　至于使在职教师成为高素质的职业学校教师的办法：一是教师要不断加强学习；二是教师要接受培训。
　　（庄西真 《职教论坛》2012年第28期）