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学习永远在路上,我们需要吸收外界的新鲜血液和养分,才能充实自身,适应社会的需求.研学旅行刚好具备这方面的优势,如何更好地开展研学旅行?让学生从校园固定的教学模式中走出来,近距离接触社会,既不影响学习,又能拓展视野、提高素养、健全人格.
研学旅行促成长,“五育”融合育全人
【摘 要】
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学习永远在路上,我们需要吸收外界的新鲜血液和养分,才能充实自身,适应社会的需求.研学旅行刚好具备这方面的优势,如何更好地开展研学旅行?让学生从校园固定的教学模式中走出来,近距离接触社会,既不影响学习,又能拓展视野、提高素养、健全人格.
【机 构】
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阳西县第一小学
【出 处】
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师道·教研
【发表日期】
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2022年3期
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2021年1月,教育部印发《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》(以下简称《指南》),明确将中华优秀传统文化进课程教材的总体要求分解到中小学各学段各学科,不单独开设中华优秀传统文化课程,不增加学生学习负担.这就要求各学校要领导各学科从自身特点出发,发挥各自优势,彼此协同配合,形成有机整体,共同解决中华优秀传统文化进课堂“进什么、进多少、如何进”的问题.
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