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针对当前一师一优课录像课在摄录时出现的问题,文章从当前各类课堂的特征剖析入手,围绕录课的前期介入、中期合作、后期润色和反思重构四个方面,提出了学校在新时代背景下的录课解决方案,并基于此创新了学校特色的“前移后续”式录课模式.
把握录课需求打磨摄录品质r——提升一师一优视频录像课品质的策略探究
【摘 要】
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针对当前一师一优课录像课在摄录时出现的问题,文章从当前各类课堂的特征剖析入手,围绕录课的前期介入、中期合作、后期润色和反思重构四个方面,提出了学校在新时代背景下的
【机 构】
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上海市,闵行区实验小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2021年55期
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