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小学生正处于基础教育的起步学习阶段，此时应该关注对他们进行学习习惯的培养，教师充分利用各种方式进行教学组织规划，n特别是要注重书法课堂教学的实施，充分挖掘利用书法教学的价值和优势，通过科学的教学指导，促使小学生在书法学习的过程中，也能培n养形成相应的良好习惯。具体来说，小学教师应该关注书写过程，培养学生专注投入的良好习惯，可以通过强调书写规范，培养遵守纪律的n良好习惯，可以通过完善书写评价，培养严谨细致的良好习惯，还应该树立书法名人榜样，培养勤学苦练的良好习惯。本文主要围绕小学书n法课堂如何培养学生良好习惯进行了思考，以供参考交流。