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摘
班主任工作
【摘 要】
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摘要：班级是由不同个性特征的学生构建而成的，而班主任在一个班级的建设中充当的不该仅仅是学习督促者的角色，尤其随着初二学习压力的增大和两极分化现象的严重，学生在学习过程中已经很难体验到乐趣，此时班主任的心态将引导着他们对自我评价的标准化。如何使自己的学生有一个合理的评判原则，如何使学生在其初中生活中，体验学习带来的快乐?我对此做了一些初步的尝试。 关键词：班主任工作；心态；快乐；引导 从初一
【出 处】
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教师·下
【发表日期】
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2011年9期
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摘 要：治理国家要建章立制，人人必须遵纪守法——有规范；各行各业行有行规——有规范；生产产品要经过标准检验——有规范；做人也有做人的规范——礼仪规范。党的十八大报告明确指出：“把立德树人作为教育的根本任务”，由此可见：高尚品德是人的最高追求，而遵守礼仪规范是做人的基本要求，成才必先成人是学校办学基本的教育理念。为此，学校教育学生应从礼仪规范入手，努力把学生培养成为德智体美全面发展的社会主义建设者和
摘 要：在高中物理新课程的实践中，转变教学观念，明确教学思路是至关重要的问题。为了开展好高中阶段的物理课堂教学，教师必须有自己的“教学信仰”，才能驾驭好教学过程，才能取得好的教学效果。坚持“方向比速度重要、教材比资料重要、学生比教师重要”的“三个重要”思想，才能更好地实现“三维”课程目标。 关键词：“三个重要”思想；教学信仰；高中物理；新课程实践；感悟 近几年来，在使用人教版高中物理新教科书的
摘 要：在小学数学课堂中，依据教学内容和儿童的认知标准，创设一定的问题情境，能激发学生的学习兴趣，明确学生的思维方向，提升学生的思维质量。笔者结合自己的教学案例就如何在新课时设置问题情境谈一些浅薄的看法。 关键词：小学数学；课堂；问题情境 【案例一】教学“千克的认识”时的导入 准备工作：讲台上摆放两个袋子，一大一小，大轻小重（肉眼看不出）。 师：讲台上有两个袋子，看一看，你能感觉到哪个袋子
众所周知,德育是“五育”之首。德育的过程不仅需要授之以知,晓之以理,更重要的是要动之以情,导之以行。只有知识传授,而无实践过程引导的做法,是不完整的德育。所以,学校德育管理视点应放在什么位置?进行德育管理的主渠道应该怎样把握?这些都是德育管理者亟需探讨的问题。 近年来,我所在的湖南省安乡县董家垱中学(以下简称董家垱中学)多渠道、多角度、全方位开展学校德育活动,学生的思想、品质、道德、情操、习惯等
摘 要：中国剪纸艺术博大精深，是美术教学取之不尽的艺术源泉。开展好小学美术剪纸教学，对培养学生的多种能力，特别是动手动脑能力有很好的作用，值得我们在教学实践中不断地探索、研究，并为之不懈地努力。 关键词：兴趣；分段教学；多样性；课后延伸 剪纸教学的目的是为了培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解，增强学生热爱祖国，热爱中华文明的信念和历史责任感。剪纸教学应吸取民族文化的特点，传承剪纸的优秀传统
摘 要：爱是教育中的一个主要因素，它不但是一个人发自内心的情感，是老师教育学生的初衷，也是老师所需要的一种教学能力。因此，作为幼儿教师，我们应该全面了解幼儿的心理，把握好孩子淳朴、天真的心理动态，巧妙地利用“爱”来启迪幼儿的心灵，把好启蒙关。 关键词：幼儿教育；情感教育；热心；童心；爱心 现如今孩子大都是独生子女，由于他们长期处在“众星捧月”的位置，使得孩子们自然地形成了人人为我、只懂获取、不
笔者长期在农村初中从事思想品德教学，并做过一些调查，发现农村初中生自主学习意识差，厌学情绪明显，学习依赖性强。他们在学习思想品德课时表现出以下特点：勤奋努力但自信心差；被动学习而自主性差；监护缺失而自觉性差。基于上述情况，笔者认为，要培养农村初中学生自主学习习惯，必须把树立学生自主学习意识作为突破口。 一、树立目标意识，培养乐学习惯 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”由“知之
班级是学校里最小的一个单位，但它却不是一个简单的“单位”，管理一个班级并不比管理一个工厂或一个部门容易。然而，要管理好一个班级也并非无章可循。教育的目的是把所有受教育的孩子培养成对社会有贡献、对人民有利的人。以“学生为主体”是素质教育的灵魂，也是班级管理的灵魂，因此，以“学生为主体”是管理好一个班级的根本途径。 随着杭州湾跨海大桥的胜利通车，浙江省慈溪市的经济发展真可谓突飞猛进，越来越多的民工背
随着普及九年制义务教育的实现、高等教育大众化进程的加快，高中教育已成为“后普九”时代中国教育的热点问题。高中教育处于教育体系里承上启下的关键环节，既为高等教育培养和选拔人才，也是基础教育的高级阶段。高中教育水平的高低直接关系到民族素质的高低和教育事业能否健康发展。 我国当前普通高中教育发展的基本理念是从应试教育向素质教育转变，强调学生作为自然人和社会人的基本素质的培养与潜能的开发，注重个人与社会