目的探讨慢性肾脏疾病患者血清尿酸水平与动脉硬化之间的相关性。方法随机选取2013年2月至2015年10月期间本院收治的慢性肾脏疾病患者450例，按照其血清尿酸水平将患者分为CKDA
目的对脑卒中患者患病资料及生活方式现状进行流行病学调查。方法回顾性研究脑卒中住院病历资料，生活方式采取问卷调查，应用SPSS17．0统计学软件包进行统计学分析。结果56～75岁的
目的探讨采用Ganz入路治疗PipkinⅣ型骨折的临床疗效。方法采用Ganz入路治疗PipkinⅣ型骨折15例,男9例,女6例;平均年龄(42.5±10.5)岁;致伤原因:交通伤12例,高处坠落伤2例,重
目的探讨肺炎支原体（MP）、肺炎衣原体（cP）与哮喘预测指数阳性小儿喘息发作的关系。方法对2009年1月至2011年12月我科收治的患喘息性呼吸道疾病（包括痉挛性支气管炎、喘息型肺炎）的
目的 探讨护理干预对食管癌放化疗患者抑郁状况的影响.方法 对60例同步放化疗的食管癌患者采用抑郁自评量表(SDS),并根据其抑郁症影响因素,在实施护理干预前后分别进行问卷调查.结果 60例同步放化疗食管癌患者抑郁的发生率在护理干预前后比较,干预前抑郁症发生39例,占65％,干预后抑郁症发生28例,占46.67％,差异具有统计学意义(x2=4.09,P＜ 0.05).结论 同步放化疗食管癌患者存在明
目的分析回、汉族体检人群血清25羟基维生素D[25-(OH)D]与非酒精性脂肪肝(NAFLD)的相关性。方法将634例体检者纳入本研究,采用电化学发光法测定242例非酒精性脂肪肝(NAFLD组)
【摘 要】新课程倡导自主、合作、探究的教学方式。本文从新课程标准的要求及语文学科的特点等方面，结合笔者在教育教学过程中的实践，阐述如何在中学语文教学中体现自主、合作、探究的教学方式，以探求让学生健康发展的教育之路。 【关键词】教师；主导；学生；主体 新课程倡导平等合作的师生关系，要求教师由传授者转化为促进者，由管理者转化为引导者，而学生是学习和自我发展的主体，教师要激励学生参与教学活动全过程，
【摘 要】随着新课程改革的不断推进，高中数学教学和考察更加重视问题实际化，数学应用题当中有很多最值问题都是与实际问题相结合进行考察，这在一定程度上也提高了解题难度，成为许多高中生学习数学知识中的重点和难点。而解决这类问题最为主要的一点就是建模，利用已知的数学模型对其进行解决，会使问题显得更为简单。本文主要探讨了几种最为常用的最值问题解题方法与问题解析的一般步骤。 【关键词】高中数学；应用题；最值
【摘 要】《义务教育语文课程标准》中明确指出：语文教育应该把握现代社会发展的需要，进一步拓展语文学习和运用的领域，实现跨学科学习，并运用各类现代科技手段，以便学生在不同学习内容和方法的相互渗透、相互交叉中开拓视野，提高学习效率。翻转课堂作为一种新型教学模式，在提高学生探究能力、拓展学生创造思维、打造高效课堂教学方面有显著效果。本人20年来一直探究的质疑教学法与翻转课堂有许多相通之处，本文就如何巧用
目的 探讨原发性胆汁性肝硬化（PBC）与乙肝肝硬化（HBV-C）的失代偿期的临床特点、诊断与鉴别诊断要点、治疗重点等.方法 对2004年1月至2011年8月确诊的失代偿期PBC患者16例作回顾性