【摘 要】
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与老家相比,深圳的冬天,是如此平淡。微凉,微凉,是冬日的早晨;微热,微热,是平淡的中午。去年,也是一个冬日微热的中午,我与爸爸就坐在阳台的小椅子上。我用手撑着脸,望着阳台
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与老家相比,深圳的冬天,是如此平淡。微凉,微凉,是冬日的早晨;微热,微热,是平淡的中午。去年,也是一个冬日微热的中午,我与爸爸就坐在阳台的小椅子上。我用手撑着脸,望着阳台外的景色发呆。我能做些什么呢?我能为这无趣的生活加点什么料呢?“怎么冬日也这么无聊呢。”不经意间说出了口。爸爸若有所思地看了看我。“你觉得生活很无聊么?”爸爸也撑起脸。阳光似乎是赖上我了,久久不愿离开。身上渗出了细细的汗珠,我有些烦闷地答道:“是啊。”
Compared with the home, the winter in Shenzhen is so dull. Slightly cool, cool, is the winter morning; slightly hot, slightly hot, is dull at noon. Last year, also a hot little winter noon, my father and I sat on a small chair on the balcony. I hold my face with my hand, looking at the scenery outside the balcony in a daze. What can I do? What can I do for this boring life? “” How winter is so boring? “” I spoke inadvertently. Dad looked at me thoughtfully. “Do you think life is boring?” “Father also hold up his face. Sunshine seems to rely on me, for a long time do not want to leave. Exudation of thin sweat body, I am a bit bored replied: ”Yes ah. "
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我对故乡的落日有一种几近执拗的眷恋。几年前,我曾为求学踏上离家的路,自此见过数次异乡的落日。丘陵上的黄昏,汲草总是紧紧地贴着地面,笼着一层水汽,映着略显苍茫的大地,可
《义务教育语文课程标准》对七至九年级学生重视情感态度价值观的正确导向时强调:“语文学习具有重情感体验和感悟的特点,培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它们当作外在的附加任务。应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于教学过程之中。”下面我以苏教版八年级下册萧乾的散文《枣核》一文为例,谈谈如何将情感主线贯穿于语文教学过程之中。 《
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