摘 要：高中是学生学习提升的重要阶段，语文作为高中学习的重点科目。在语文作文教学中存在很多的教学问题，需要学生进行深入的学习研究，教师应顺应时代的发展，在内容和写作手法上进行创新。因此，教师对学生进行作文教学时，应该考虑作文的实用性和创新性，帮助学生在良好的学习氛围中对所学的内容进行探索和总结。
　　 关键词：高中阶段;语文作文;实用性;创新性
　　 在高中语文课程教学中，对学生进行有效的教学管理，能不断提升学生的语文学习水平。在语文试题中，写作所占的分值较高，而且培养学生的写作能力，对学生语文成绩的提升有着积极的作用，对提升语文综合性学习能力有着重要的作用。教师在对学生进行语文教学时，应该考虑学生的实际学习情况，对学生采取合理的教学形式，对作文进行实用性和创新性教学。培养学生在有效的学习中不断增强自身的语文表达能力，从而提高学生的语文学习效率。
　　 一、高中语文作文实用性和创新性的教学分析
　　 （一）高中作文实用性教学
　　 一般情况下，教师对学生进行作文的指导，只是根据考试内容对学生进行程序化教学。学生在学习之后获得的写作方法较为刻板，不会变通，而且学生的写作模式大都相同。这种情况很难出现高分，所以对学生进行作文教学时，容易忽略学生整体的学习效果，不利于学生深入学习和发展，影响学生的发散性思维培养。进行实用性教学，能有效激发学生的语文写作能力，对学生整体学习能力的增强有着积极作用，可以使学生在写作文时，将自己的想法表达出来，实用性教学可以使学生联系生活，抒发自己的感情。这样学生无论是哪方面的写作都可以进行有效运用，对学生整体写作经验的丰富有着重要的作用，能帮助学生在不断学习的过程中丰富自身的学习经验。
　　 （二）高中作文创新性教学
　　 在高考中，每年在作文上都会结合时事要闻，因此教师在对学生进行作文写作教学时，应该培养学生结合时政要闻的能力。对作文进行创新性教学是一种有效的教学形式，对写作能力的提升有着积极的教学意义，可以让学生在学习的过程中提升自身的语文学习素养，使学生的语文学习内容更加深入，使文章的整体写作体现出学生的独特个性，并且将他们想要表达的内容更好地表达出来。
　　 二、高中语文作文实用性和创新性教学的实施
　　 （一）在写作方式中引入创新性内容
　　 教师应该根据学生的学习能力对其进行创新性教学，帮助学生有效增强对作文的学习和理解能力，提高他们的学习兴趣。教师在对学生进行作文写作教学时，可以根据教材中的内容进行创新，使学生获得自己最擅长的作文写作方式，然后突出自己的特点，发挥自己所长，当然借鉴也要把握尺度，不能把借鉴变成抄袭[1]。教师在对学生进行教学时，应该针对不同作文的写作风格，对学生采取不同的教学方式，让学生能在良好的教学环境下，对学习进行深入的拓展和创新，具备良好的品质素养。如教师在对学生进行创新性教学时，可以结合网络上的一些实时要素进行教学。这样更能激发学生的写作热情，从而提高他们的写作能力。
　　 （二）在写作教学中融入实用性内容
　　 教师在对学生进行写作教学时，不应该只注重格式化教学，或只关注作文的成绩，而是需要优化课堂教学设计，针对学生进行创新教学，更要引导学生在生活中调动自己的感官，以提高学生的语言表达能力、情感抒發能力、口语交际能力以及社会探究能力。在此基础上，我们应该分析当下的作文写作形式，不能将作文模式化、固定化、结构化[2]。针对课文中的一些内容，教师可以让学生进行仿写，将其中一些较为经典的语句进行适当改写，这样能让学生在写作布局上有更好的认识，帮助学生有效提高写作质量。通过实用性教学，对学生的写作水平进行有效提升，帮助学生在写作时顺利表达观点，将自己的想法完整地表达出来，从而强化学生的语文写作能力。
　　 总而言之，教师在对学生进行作文写作教学时，应该注重对学生进行实用性和创新性教学，让学生不断强化自身的学习能力，更好地表达自身的想法。对学生的学习能力、学习兴趣等进行有效引导，从而提高学生对语文写作的兴趣。创新性的教学策略对学生的整体学习能力有一定的提升作用，可以让学生在良好的学习氛围中有效学习，提升语文作文成绩。
　　 参考文献：
　　 [1]戴光兴.如何将创新性与实用性融入作文教学指导中[J]. 语文课内外，2018（33）：202.
　　 [2]王瑞霞.浅析高中语文作文教学的实用性和创新性[J].教育教学论坛，2013（10）：242-243.