目中有学生 反思无差池——浅谈高中地理教学中的反思

来源 :中学政史地:教学指导版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:reemchan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高中生的学习基础、学习动机、学习方式等都会影响到他们的地理学习。因此,存教学后,教师要对教学进行反思,提高学生的学习效果。下面笔者就结合自身教学实践,谈一谈高中地理教学中的反思。
其他文献
随着新课程改革的全面深入开展,一线的地理教师们深切地感受到开展校本课程的必要性和重要性。地理新课标明确提出,要让学生学习对生活有用的地理,学习对终身发展有用的地理。学生作为自己家乡未来的建设者,非常渴望了解自己的家乡,开展校本课程的目的也是帮助学生认识学校所在地区的地理环境,增强学生热爱学校、热爱家乡的情感,为家乡的建设出力。  一、校本课程应遵循的原则  校本课程应突出区域性原则。通过对一个区域
当前,很多政治教师反映,学生对政治学科的学习兴趣日益下降。这主要是因为高中政治教学枯燥乏味、理论性太强,而且教师的教学方法过于单一,学生很难在课堂上集中注意力。  随着教学改革的不断深入,教师要转变教学观念,给学生提供更多的自主空間,做到以学生为主体。作为以学生为本的教学方法,体验式教学法在高中政治教学中发挥出了巨大的作用,让高中政治教学焕然一新,颇受学生欢迎。  体验式教学法是以学生的认知规律为
在思想品德课的教学过程中,教师经常遇到这样的问题:课堂上,教学活动丰富多彩,知识点得到了很好的展现,学生听得津津有味,但考试结果却不容乐观,学生答题仍然错漏百出。这种问题产生的根源在于学生没有及时对学过的知识进行复习,知识掌握不牢固。针对这样的问题,教师可以借助课前小测这一教学环节来解决。  一、课前小测对思想品德教学的现实意义  1.课前小测能有效调整学生的课前状态,使其快速投入课堂教学。  有
摘要:层级组织是一种经典的组织结构,在经济发展史中曾经发挥了十分重要的作用,但由于其固有的信息不对称现象,这种结构形式也产生了一系列的弊端.通过委托——代理理论对层级组织固有缺陷的思考,我们可以得出一些有效的解决途径,如建立内部和外部约束机制以及激励机制等。   关键词:层级组织;委托代理;信息不对称;约束机制
章永生同志在所著《教育心理学》一书中指出:“学习兴趣产生于学习的良性循环。”学习兴趣源源不断地产生于“学习行动-学习成就感-学习兴趣-学习行动”的良性循环中。如果这
基于情境创设的案例教学法兴起于美国,20世纪80年代我国部分高校试行该教学方法.目前,案例教学法在高中政治课堂已司空见惯,而且被实践证明是一种有效的教学方法.笔者在探索
期刊
住房公积金制度的实施是我国住房制度改革的重要内容和关键环节,是在社会主义市场经济条件下改善城镇居民居住环境和条件的有效途径。它在我国实施十几年来,在推进住房制度改革
为了研究重质稠油内砂粒对弯管的冲蚀作用,以90°弯管为研究对象,运用计算流体力学(computational fluid dynamics,CFD)软件建立液固耦合的离散相冲蚀模型(discrete phas
随着移动网络在教育教学中的应用不断推进,传统的高职院校计算机应用基础课程教学模式已不能适应新形势下的发展需求。借助云班课平台的支持能够重构师生教学关系、教学时空
新课改注重学生综合素质的培养,因此高中政治教师要顺应新课改发展趋势,改革教学模式,完善教学方式,加强对学生思维能力的培养,为学生思维能力的培养创造良好的环境.使学生成为综合型人才。下面笔者就从高中政治教学现状出发,阐述思维能力的分类,并对学生思维能力的培养提出相应的策略。  随着我国社会与经济的快速发展,全面实施素质教育已成为必然趋势。对此,教师要以提高学生的思维能力为前提,引导学生从多个角度进行