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＜正＞我们从教以来都担任班主任工作,来自班级的"事故"不胜枚举。从低年级到高年级,学生的年龄、心理特点不尽相同,也出现了不少"突发事件",经过调查研究、分析成因,针对事件进行心理分析,了解对方所思所想,最终在沟通交流中将这些事件一一化解。一、心灵沟通,化解突发事件
心理分析在班级突发事件中的应用
【摘 要】
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＜正＞我们从教以来都担任班主任工作,来自班级的"事故"不胜枚举。从低年级到高年级,学生的年龄、心理特点不尽相同,也出现了不少"突发事件",经过调查研究、分析成因,针对事件进行心理分析,了解对方所思所想,最终在沟通交流中将这些事件一一化解。一、心灵沟通,化解突发事件
【出 处】
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中小学校长
【发表日期】
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2020年01期
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