审视几年来的课改历程,不难发现,一些数学教育仍缺乏理性思考,存在不少误区。就新一轮基础教育课程改革以来的学生学习现状,笔者对一所九年一贯制学校的48名六年级学生进行问卷调查,并对升入该校中学的42名学生进行跟踪问卷调查。据此,笔者谈一孔之见,求教同仁。 一、问题“握手”,接轨数学与现实 【教学误区之一】教材被许多教师视为学校教育的唯一课程资源,长期把教学定位在教材层面,侧重于学生数学知
巨细胞病毒是宫内感染最常见的原因,在活产儿中发病率为0.2%~2.2%。此外,巨细胞病毒感染是造成神经性听觉丧失和精神发育迟滞的常见原因之一[1,2]。多数健康人在生后感染巨细